更新时间：2021-11-20 20:26:22作者：admin2
答，为什么会发出增加中学（初中高中）文言诗文的权重这一问题呢？这是因为古诗文在提高语水平中起着至关重要的作用！换言之，仅学好了现代文(语体文、白话文)，语文水平总是有限的，必须学好了文言文，语文水平尤其是书面语文才有质的飞跃，几乎无可替代！古代读书人把许多精力都花在读书写文章上，而且古代说话和写文章是分离的，文章真的写得好！不古文观止，还何处观文？！那么是不是现在的古诗文份量不够重呢？本人近几年并没有接触现在的中学语文课本，所以没有多少发言权。但对小学多个年级的语文课本都翻了一翻。发现将古诗文的学习提早了，份量也增加了！将“三字经”“弟子规”“笠翁对韵”及古今某些名联都在小学课本中有所涉及。古诗篇目不少。还有浅近文言文。我想中学也应是此思路贯之。小学虽然学了文言文古诗，但本人发现，几乎很少考！或者说考分很少！本人并非在低教学质量的地方工作，恰恰是在教学质量比较高的地方工作！语文试卷也不是太容易，只有文言文与教材占分比例不符而已。另外，本人有个不成熟的想法，不是文言诗文占比太低，而且教学和考核的内容不对头！以古诗为例，你教对联，教笠翁对韵，但并不教韵学，甚至老师都不懂，这样学习是盲目的！笔者认为，小学应加强拼音教学！应该将大学语音学的部分内容下放到中学！七年级要教音素、分析韵母结构等内容，八年级要教《中华新韵》（也可由专家另定内容，比如是平水韵词林正韵）。选古诗必须选择合韵合律的优秀篇章。教学时教师要分析平仄，分析韵脚，重点讲解对仗！其他传统上教的内容也要教！这样对语文教师要求很高！那么，一是要先试点，后推广；二是要对语文教师要加强培训。本人成为，数量不要增加，但教的深度要增加！考试当然还得循序渐进，先不急着考，若干年之后，公务员考试，考个什么中等难度的对联(符合联律通则)，考个什么今体诗（律诗绝句）的写作，应该不成问题。古诗都写得出，语文水平肯定提高一大步。
还有，不要认为将语文学得很深是大学的事，那就大错特错了！进入大学，绝大多数精英都将选择理科，从此不再学语文！中学不学，更待何时？有人认为是中文专业的事，中文专业精英聊聊，即使学了，效果也会大打节扣！
以上是不成熟的看法。仅仅说说而已。再说，本人并教育界的黄钟大吕，即使说得幼稚，止增笑耳！