更新时间：2021-12-09 21:33:14作者：admin2
14要下雨了课题｜要下雨了｜课型｜讲读课文?｜授课｜时间｜2课时?｜教学｜目标｜1.认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空”的读音，会写“直、边”等7个生字。｜2.正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句，能分角色朗读课文。｜3.能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。｜4.尝试在对话中直接提取信息，了解雨前“燕子低飞，小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。｜5.观察大自然一些奇妙的现象，能了解天气变化。｜教学｜重点｜?联系生活实际了解词语的意思。｜教学｜难点｜读好对话，并能在对话中提取相关信息，了解一些小动物在下雨前的表现。｜第一课时｜教学｜目标｜1.认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空”的读音，会写“直、边”等7个生字。｜2.正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句，能分角色朗读课文。｜教具｜准备｜课件｜教学设计｜设计意图｜导入｜（? ）分钟｜1.（课件出示2）听录音,让学生说说听到了什么声音。(哗哗的雨声、轰隆隆的雷声)｜2.同学们听到这些声音,知道了什么?(板书:下雨了)｜3.下雨了,自然界有变化,那么下雨前,自然界又有什么变化呢?学习了《要下雨了》这篇课文,同学们就会知道更多的自然常识。(补板书:要)｜?｜【设计意图：录音导入，激发学生探究课文的兴趣，从而引入课文的学习。】｜新课｜教学｜（?? ）分钟｜1.借助拼音自由读课文,把生字用圆圈画出