更新时间：2022-01-08 01:56:20作者：admin2
，教育部正式发布《关于进一步推进高中阶段学?？际哉猩贫雀母锏闹傅家饧罚ㄒ韵录虺啤兑饧罚兑饧诽岢?，到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。同时，《意见》中还提出了“两考合一”，提出了将体育科目纳入录取计分科目等多项改革措施
假的。
针对“中考将取消”的消息，教育部基础教育司负责人明确表示不属实。
针对网传“九年义务教育升级为十二年制，中考将取消”的消息，教育部基础教育司负责人回应表示，现阶段不可能将九年义务教育升级为十二年制。
“教育部于2016年颁布了《关于进一步推进高中阶段学?？际哉猩贫雀母锏闹傅家饧?。一直强调，本次改革推行初中学业水平考试，并不是取消中考，而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，实现一考多用，避免多次考试，减轻学生重复备考的负担和压力。”该负责人说。
本次改革是对原有中考制度的改进和完善，旨在建立新的高中阶段学?？际哉猩既∧Ｊ?，更好发挥考试招生制度在推进素质教育中的正确导向作用，促进教育公平。该负责人表示，教育部正在积极指导各地按照文件要求，结合实际细化制定本地中考改革实施意见。
扩展资料：
“取消中考”听上去很美。
实行十二年义务教育、取消中考，听上去确实很美，但要实现这样的目标，还有很远的距离，这不仅仅涉及经费问题。
“实行十二年义务教育”“取消中考”，近年来，这样的消息每过一段时间就会冒出来一次。尤其是“取消中考”，特别撩拨家长的神经，经常被传得像真的一样。对此，教育部已经出面澄清过多次。
传闻屡禁不止，当然可以解读为部分公众对延长义务教育年限和取消中考的期待，但从另一方面看，则是部分公众对当前教育现实问题缺乏理性了解。对于“取消中考”这类教育假新闻，公众要提高媒介素养，对现实教育问题要有理性思考，不要盲目跟风。
参考资料：人民网-“九年义务教育升级为十二年” 教育部回应：取消中考不属实
参考资料：人民网-为何“取消中考”还不现实
为贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）和《省委办公厅省政府办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革和资源建设的实施意见》（苏办发〔2020〕15号）文件精神，全面落实立德树人根本任务，大力推进人才培养模式转型，深入实施普通高中课程改革，切实提高普通高中教育质量，江苏省就普通高中完善课程与教学管理提出如下制度。
[行政班与教学班相结合的管理制度]
从学科特点、学生可接受度出发，探索长课与短课、大班教学与小班教学、传统课堂与空中课堂相结合的教学组织样态。
充分挖掘校内外资源，充分利用实验室、功能教室、图书馆和学校周边社会公共资源开展走班教学。
充分利用信息技术手段，逐步实现选课、排课、管理、评价等管理活动智能化。
[建立学生发展指导制度]
为学生选课走班、生涯规划、选科升学提供支持。
组建专业队伍，采用专职与兼职教师相结合的方式，帮助学生处理好兴趣特长、潜能倾向与未来社会需求的关系，处理好高中学习与未来升学的关系。
探索专业指导教师加全员参与的学生发展指导体系，班主任要努力成为学生的人生导师，学科教师在学习观、学习动机和学习策略等方面对学生发挥积极的影响作用。
[完善学分认定制度]
各普通高中要组建学分认定委员会，科学制订学分认定的具体办法。
根据国家普通高中课程方案和我省课改要求，细化各类学科课程的学分分配方案，制定学年学分分配表，特别是要明确对体育与健康、综合实践活动、校本课程等课程学分分配。
遵循客观、公正、透明的原则，完善学分认定办法，严格学分认定的标准、程序，规范操作过程。
坚持学分认定标准，普通高中学生获得144个学分方可毕业。要将学业水平考试成绩作为普通高中学生毕业的重要依据。
[推进学生选科评估与指导制度]
各普通高中要制定包含全部组合类型的选科指南，明确实施办法，指导学生根据兴趣、特长、志向、学习优势和职业倾向，结合高校招生专业选考科目要求指引，理性自主确定选择性考试科目。
学校选科指导方案要广泛征求师生和家长意见，报上级教育行政部门批准后实施，杜绝强制代替学生确定选考科目，严禁高中一年级结束前选科分班。