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羊城晚报报道，记者余晓玲与通讯员东教宣共同传达：东莞地区中等职业教育招生改革举措频出，诸多利好政策应运而生。近期，广东省教育厅对外发布了2025年中等职业学校与本科院校联合培养试点项目的名单，其中东莞理工学校及东莞市机电工程学校荣幸入选首批试点单位，标志着“3+4”中职本科一体化培养模式（以下简称“3+4”）正式拉开序幕。

东莞近年来在职业教育育人改革方面持续创新，致力于拓宽学生的成长途径。继去年在全省范围内率先推出现场工程师专项培养计划，并在10所公办中职学校设立了“现场工程师专班”之后机电一体化专业学校，今年东莞不仅扩大了现场工程师培养的规模机电一体化专业学校，更在向中本贯通培养模式迈进的过程中迈出了坚实的步伐，为学生技能成长和成才提供了更加畅通的途径。

“3+4”模式涉及中职院校与本科高校的联合培养，实施的是一种全日制的七年制中本一体化教育改革。学生在中职阶段学习三年网校头条，完成相关考核后，便有机会进入相应的本科院校继续深造四年。完成学业后，学生将获得全日制的本科毕业证书。

具体分析，首个年度的试点“3+4”教育模式中，东莞理工学校开设了“软件与信息服务”专业，该专业与本科的“软件工程技术专业”相对应，今年该学校共招收了30名学生；同时，东莞市机电工程学校开设了“机电技术应用”专业，该专业与本科的“机械电子工程技术专业”相匹配，今年该学校共招收了20名学生。

广东在推进现代职业教育体系改革中实施了“3+4”试点项目，这一举措不仅消除了中等职业教育与本科教育之间学制上的障碍，为中职学生提供了更广阔的发展道路，而且有助于增强人才培养的连续性，确保技术技能人才的成长路径更加顺畅。

中职院校与本科高校如何实现教育合作？据了解，参与试点的学校将在课程开发、资源互通、管理协作等方面展开合作，共同实施全面的教学质量监督、全程的学业评估，尤其是对学生的基本素养、专业技能等领域，将研究并制定一套可量化、有明确标准的评价体系。

东莞市机电工程学校在“3+4”培养模式中，特别值得一提的是，该校与企业——广东创世纪智能装备集团股份有限公司——建立了紧密的合作关系。学生在完成三年的中等职业教育学业后，若能通过转段考核，便有机会在广东轻工职业技术大学机械电子工程技术专业继续深造四年。此外，他们还有机会直接进入创世纪公司，实现从校园到职场的无缝对接，顺利就业。