更新时间：2022-04-13 00:25:20作者：admin2
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高三文科生，在学校状态不是很好，压力比较大，离高考还剩两百多天，适合回家自学吗？
从2017年到2019年，全国各省市的新高中生开始逐渐落实新高考方案“3+3”模式或“3+1+2”模式，高考新方案普遍不再分文理科，到2021年高考，在今年已经有8个省份实行不分文理科的基础上，将会再增加15省份不分文理科，而到了2022年我国内地26个省份的高考将不再存在高考分文理科的情况。所以，现在提及高三文科生的现象，恐怕也只是在甘肃、宁夏、和广西3个省份的准高考考生了；对此，笔者谈几点个人看法，仅供参考。
首先、“高三文科生，在学校状态不是很好，压力比较大”，应该先从自身找原因，而不是直接把责任推卸给学校，选择回家自学。论起学习场所来，说到底学校才是真正能够安心学习的场所，尤其是对自己缺乏有效管理的孩子，学习更是离不开学校和老师，这是经过了无数实践经验检验和一系列科学理论论证证实了的客观现实。“高三文科生，在学校状态不是很好，压力比较大”，问题的症结一般出在学生本人身上，如果武断地选择离开学校、回家自学，实际上就是“舍本逐末”和“缘木求鱼”。所以，在笔者看来，解决问题的有效措施，是学生深刻地反思自己、找到自身思想或心理方面原因，对症下药，及时解决麻烦，安心在校学习；而不是把一切责任推卸给学校学习环境不适合自己好好学习，选择回家自学，这是极端错误的！
其次、“高三文科生，在学校状态不是很好，压力比较大”，打算选择回家自学也不是完全不可行，关键是弄要明白自己的情商咋样。社会上自学成才的大有人在，不过相对来说还是极少数，因为自学成才，不仅需要智商，而且更需要高情商；谈到情商问题，我们需要扼要把握一下情商的四大核心：①了解自我，能够察觉某种情绪的出现，观察和审视自己的内心体验，监视情绪时时刻刻的变化；②自我管理，调控自己的情绪，使之适时适度地表现出来；③自我激励，能够依据活动的某种目标，调动、指挥情绪的能力；④识别他人的情绪，能够通过细微的社会信号、敏感地感受到他人的需求与欲望。所谓的高情商，就是这四个方面的能力比较强，自学就特别需要高情商，尤其是自我管理、自我控制、自我激励，做不好这几个方面，就甭谈什么自学了！
再者、“高三文科生，在学校状态不是很好，压力比较大”，重点不是选择在哪里学习，关键是能够及时找到适合自己的高效学法。进入高三以后，就需要直面高考的各种压力，很多学生的情绪和思想会有较大的波动起伏，不能稳定下来安心学习；其实这是挺正常的，特别是适度的紧张和压力，能够起到很好的自我督促和自我激励作用，从而能够使得学生做到更加认真、专注、和努力。学习的重中之重是学习效果，决定学习效果的是学习方法：适合自己的学习方法，就是最好的学习方法，也是对自己最有效的学习方法；除此之外，学生还要积极保持对学习的热爱与兴趣，也要注重各种学习方式的综合运用，努力达到最佳的学习效率与效果，进而就能在高考的考场上成为最后的赢家。所以，学生学会自我调适非常重要，而不是迁怒于外部学习环境，在学校里如果都学不下去、学不好，那么在家里自学可能就更没法学下去、学好了！
综上所述，笔者认为，关于“高三文科生，在学校状态不是很好，压力比较大，离高考还剩两百多天，适合回家自学吗”的问题，答案是显而易见的，肯定不适合。因为学校才是最适合学习的场所，在家自学需要比较高的情商，多从自身找找原因，找到适合自己的的学习方法就能够进入良好学习状态，舒缓高考压力，取得较大进步，从而为致胜高考奠定扎实基础！