更新时间：2021-11-24 14:17:47作者：admin2
以下是一些原因： 首先,中国的公务员评级制度决定了教师的待遇,众所周知,教育是一项长期的投资,是一项短期内看不出效益的工程.而在中国许多地方,公务员升迁要有政绩做依据,所以很多地方的财政都用于起高楼大厦,铺桥造路,这些都是最能看到的政绩,等到教师这一块的时候,财政早就没有钱了,所以大家最能听到教师得不到待遇的依据:财政没钱.教师自然没有了待遇. 其次,教育制度决定了教师的待遇,我们的教育制度以应试教育为主,这就造成了教育资源的不公平,有所谓重点与非重点学校之分,许多地方的资源都投入到重点中学之中,对于一般学校,那自然是轻视了,虽然我们现在有素质教育,但是在传统的中考和高考面前,这些都是口号而已,真正还是看成绩,普通学校没有关系,只要重点学校能出几个高材生,能让地方出名就行. 再次,现在的社会氛围决定了教师的待遇,现在的教师由于担负着传统的许多称号如蜡烛,园丁等这些被人们认为讲奉献的代名词,所以很多人都认为教师不应该讲待遇,应该讲奉献.有很多人只看到教师讲课的一面,就认为教师很容易做,但是却看不到教师要备课,维护课堂纪律,教育学生的辛苦一面,所以认为教师不应该讲待遇. 最后,教师没有抗争的武器.每一次发生教师权利受损的时候,教师都是弱势群体,教师没有保护自己的武器,农民工权利受损有律师帮助,教师的权利受损有谁来保护?就象这一次有教师把待遇情况向媒体讲述,被媒体报道后竟然受到有关领导威胁要追究责任,这可以说是教师弱势的一个表现. 综上所述,教师的待遇要落实和提高,不是一朝一夕的,这是需要我们每个人努力的,希望我所说的能引起社会的关注,这样中国的教育才有希望和未来.
社会气氛在要求老师奉献，没有看到教师也要买房，:养家。哎，大家羡慕假期，但那是拿钱换来的，好多老师为了家庭，暑假到处找课上。老师待遇与付出不均衡。