更新时间：2025-07-06 20:56:04作者：佚名
《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025-2027年）》一经公布，北京市便计划于今年着手开展首批“京娃”智能体的培育与建设工作。
3月7日夜晚，北京市教育局颁布了《北京市中小学人工智能教育发展计划（2025至2027年）》（该计划简称为《工作方案》），明确指出需加速构建独具首都特色的中小学人工智能教育体系及模式。自本年度秋季学期起，北京市所有中小学将全面推行人工智能基础课程，规定每学年课时量不低于8节，旨在实现人工智能知识的全面普及于中小学生群体。
《工作方案》进一步强调，北京市将聚焦于AI在“助教、助学、助育、助评、助研、助管”这六大关键领域的应用，力求挖掘人工智能在各个新场景中的潜力；致力于通过AI技术打造出具有首都特色的场景式、沉浸式以及融合式的实践育人模式，以此促进德智体美劳全面发展，实现立德树人的新突破；同时，积极探索由AI驱动的学生综合素质评估体系，以促进学生个性化与多元化的发展。
澎湃新闻报道，根据从北京市教委获取的信息，继前期试点之后，北京市计划于今年在中小学范围内，着力培育并推广首批11个具体应用场景。涵盖：智能辅助教学三大应用领域——智能化的课程准备、课堂效果评估、智能化的作业与出题；智能辅助学习三大应用领域——智能化的错题解析与资源推送、自动化的写作批改、外语学习辅助工具；智能辅助教育两大应用领域——智能体育教学、心理健康辅导支持；智能辅助评价一个应用领域——综合能力素质的智能化评估；智能辅助研究一个应用领域——教师专业成长的智能化平台；智能辅助管理一个应用领域——智慧校园系统。
教育领域的应用场景经过全新升级，人工智能将呈现出怎样的面貌？据北京市教委的相关负责人透露北京市中学生综合素质评价平台，北京市计划在年内启动对首批7个“京娃”智能体的培育与建设工作北京市中学生综合素质评价平台，旨在通过构建智能生态系统，重新塑造教育的未来。
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在不久的将来，北京市将结合教育教学的实际情况以及人工智能技术的持续进步和更新，不断推出更多优秀的“京娃”。
《工作方案》同时指出，必须秉持谨慎和包容的态度，依照法律法规来加强，提升学生的数据安全与隐私?；ひ馐叮煌?，要尊重人工智能教育发展的客观规律，警惕师生对技术的过度依赖和思维能力的退化；还需对人工智能技术可能引发的规则冲突、社会风险和伦理难题进行深入分析，不断增进教育领域中人工智能应用的法律合规性和适用性。