黑龙江财经学院电商专业学生参赛夺冠，产教融合让课堂知识变生产
更新时间：2025-06-09 08:58:13作者：佚名
学生们参加直播运营。黑龙江财经学院供图
近期，黑龙江财经学院财经信息工程学院的电子商务专业两队，在全省范围内的直播电商竞赛中均荣获冠军。他们从众多高校和超过两百支参赛队伍中脱颖而出，这不仅是一场技能的竞技，更是一次教育思想的较量。近期，记者踏入黑龙江财经学院财经信息工程学院电子商务课堂，目睹了课堂与直播间的融合、校企合作项目的直接对接。这种双师联动的创新教学模式，让学生在实践中学到知识，实现了从课堂到直播间的无缝转换，以及从教学到产业的闭环验证。产教融合的进程逐渐显现出温暖的力量，理论知识得以转化为实际生产力。
“项目成果”替代传统试卷
课堂知识“秒变”生产力
初次进行直播时，我紧张得几乎忘了台词，老师便建议我将摄像头视作一位朋友。在电子商务的课堂中，我们并非仅仅是被动地听讲，而是直接操作真实的账号进行实践。在这次比赛中，我们小组承担了“黑土优品”短视频的推广任务，从脚本编写到数据整理，全部工作都是我们独立完成的。我们的策划方案得到了品牌方的认可，我们感到无比自豪，同时也深刻认识到，在课堂上所学的知识，确实能够转化为实际的生产力。学生李微娜这样说道。
以前我认为“产教融合”概念模糊，如今它却充满了实际感。老师们陪着我们通宵达旦修改剧本、不断调整设备，宛如并肩作战的创业伙伴。在比赛中，我负责后台管理，意外发现课堂上学到的SEO优化技巧竟然能直接增加流量。更令人欣喜的是哈尔滨德强商务学院教务处，比赛结束后，有企业主动伸出了合作之手。这种将所学知识应用于实践带来的成就感，比任何奖项都要宝贵。学生王彤这样说道。
财经信息工程学院的副院长姜海红向记者透露，在电子商务专业的教学体系中贝语网校，学生们全面涉足电商的各个环节，包括市场调研、产品规划、文案创作，以及短视频制作、直播操作、数据分析等，并且还涉及私域流量的管理和客户回购的优化，从而构建起一套全面的能力体系。学院内部设立了多个直播间及短视频制作工作室，并配备了先进的设备，旨在模拟企业的工作氛围。通过“实践中学，实战中锻炼”的教育理念，培养适应时代需求的电子商务专业人才。此外，为学生打造了一个涵盖电商全流程的实战平台，用“项目成果”取代了传统的考试试卷，并且优秀作品将直接被企业采纳进行检验。
教育链对接产业链
人才流带动经济流
黑龙江财经学院财经信息工程学院的电子商务专业采纳了一种创新的“双师联动”教育模式，这一模式旨在摒弃传统教学中的乏味，使学生能够在实践中学习。该专业的产业导师与专业导师共同构建了一个创新的教学团队，负责为大一大二年级的学生提供坚实的课程体系和专业素养的培养。在大三分流之后，专业导师依照“产教结合、项目导向”的教育理念，将实际项目引入教学，亲自指导学生切实行动，实现从课堂到直播间的过渡，以及从教学到产业的全面验证。
教师团队通过动态化的课程安排，将企业的实际需求转化为教学任务，并开设了诸如《直播运营实战》和《短视频内容营销》等多门具有项目化特点的课程。这些课程模块按照“基础技能、专项突破、全流程实战”的顺序逐步深入，与学生们从入门到精通的学习进程相契合。学院与五常市、方正县、木兰县携手深化合作，塑造了产教融合促进县域经济增长的示范模式：借助五常大米品牌之强，与当地企业和农户携手，构建“电商与农业”的产业链条，推进农产品直播销售、品牌推广等合作项目，推动传统农业向数字化销售模式转变；针对方正富硒木耳等特色农产品，与当地政府合力振兴乡村经济，助力富硒木耳从地方特产跃升为地域知名品牌，促进种植户收入增长，实现了“产业教育结合培养人才、特色产品开拓市场”的良性互动。
为充分利用木兰县生产的鲜食玉米和梅河口出产的优质松子，学院携手两地政府部门以及行业领军企业，共同打造了“院校地企联合助力”的发展模式。木兰县方面，我们正携手玉米种植合作社及食品加工企业，借助学校的电商直播代运营服务，以及地方政府的冷链物流支持，合力打造“黄金玉米”这一区域品牌；而梅河口市这边，师生们与松子加工厂联手，深入挖掘长白山松林的文化底蕴，精心设计融合“古法炒制”与“非遗故事”的沉浸式直播体验哈尔滨德强商务学院教务处，同时企业也在优化产品分拣分级，拓宽电商销售渠道，共同构建了“教育链与产业链对接，人才流动带动经济流动”的互利共赢模式。
共建人才输送机制
“毕业即带团队”认可度高
近年来，黑龙江财经学院电子商务领域培育出众多“一毕业即能组建团队”的杰出校友。例如，2019届的小张同学，在一家MCN机构担任运营主管一职，年收入超过三十万元。他还与众多企业建立了人才输送的合作模式，企业甚至提前一年就预订了这些优秀学生。合作企业对学生的评价是“学生一经上岗便能独当一面，无需额外培训”。除此之外，学院的学生们还积极投身自主创业，成功孵化了多个创业项目。2021届的毕业生小马创立了自己的摄影工作室，如今工作室已经能够独立运作，并且已经开始产生经济效益。
电子商务教研室的全体教师，通过实施“分段协同、接力育人”的双师制教学模式，有效地证明了“双轨制”在人才培养方面的显著优势。学院未来将持续深化课程变革，拟以“成果导向、实战演练、跨学科融合”为宗旨，增设一系列新课程。这些课程将紧密贴合时代发展趋势，包括但不限于《大数据与智能分析基础课程》、《AI赋能的直播运营及流量提升课程》、《短视频AI创意制作与精准营销课程》、《电商全链路数据分析实战课程》以及《智能工具认证与行业应用课程》等。学生经过系统的学习，能够全面掌握从数据搜集与解析到智能决策的整个流程技能，并且能够熟练地运用人工智能工具来优化电子商务的各个环节，从而为行业的数字化转型贡献高匹配度的人才支持。