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为了进一步刺激大学生，以确立对研究生入学考试的正确认识，提高研究生入学考试学生的信心，并有效地帮助和服务于研究生入学考试学生，同时，同时允许入学考试学生快速进入学习状态，并在4月4日至12日的学习效率上提高202次仪式的学习效率。举行了“中国建筑历史”2024年建筑学考研，“外国建筑历史”和“建筑快速问题设计”课程的开幕班的第一堂课。

4月4日，全职老师张Yishuai为学生提供了“外国建筑历史”的第一堂课。他以总体方式回顾了课程的知识框架系统，并整理了知识环境。解释了考试教学大纲，阐明了检查方向和重要的知识点；并根据研究生入学考试的趋势提出了审查建议。

4月7日，专职老师李希（Li Shi）对“建筑问题设计”的研究生入学考试对象进行了分析。李什（Li Shi）在建筑问题的设计辅导方面拥有丰富的经验。近年来，她结合了来自不同大学的研究生入学考试建筑问题的样式，以向学生解释应在研究生入学考试问题中掌握的基本技术和思维方法。她说，建筑设计的过程本身就是一种自我表达，学习设计了一种全球思维方式，同时改善了快速设计和表达的控制，从而提高了研究生入学考试的成功率。

4月12日，专职老师郑博对“中国建筑历史”做了解释。多年来，他结合了研究生入学考试问题，以解释，从了解中国建筑的各个时期的建筑的起源和特征到深入分析建筑对古代中国建筑的重要性。导致学生清楚地了解中国建筑历史的系统结构，并根据过去的问题解释关键点和困难，为中期至上的审查奠定了坚实的基础。

这次辅导课程的成功开始指出了为在一定程度上准备研究生入学考试考试的学生的学习方向，使学生能够掌握研究生院入口考试的技能2024年建筑学考研，帮助学生再次巩固自己的专业基础，同时巩固他们的专业基础，并增强学生在研究生入学考试中的信心，并以毕业生的态度进行良好的态度，并以良好的态度进行态度和最佳态度。