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长期以来，移动学习一直被视为促进全球教育公平性的有效方法之一，并受到联合国教科文组织的高度重视。自2010年以来，北京Wangfu学校一直在移动学习和信息化教育领域不断探索，并取得了某些结果。它在促进平等的教育领域做出了积极的贡献，该领域吸引了包括联合国教科文组织教育社区在内的联合国教科文组织组织。

最近，我们学校的卫星教学和信息化移动学习被选为联合国教科文组织全球移动教学的最佳案例之一。全球出版和发行王府学校，以及旺富学校也已成为中国唯一从自下而上实施移动学习的最佳案例。

2018年，联合国教科文组织征求了全球移动学习的出色实用案例，并从41个国家 /地区收到了150多种申请。北京Wangfu学校成为选定的18个最佳案例之一。

2016年贝语网校，我们的学校开始收集相关的数据和材料以进行移动学习。 2018年5月，联合国教科文组织全球专家在封闭的室外会议上一起审查了我们的学校案件，并最终在18个最佳案例中批准了18个最佳案例。一个发布。

北京Wangfu学校的移动学会从写作到出版九个月来学习白皮书。它由我们的学校和联合国教科文组织完成。其中，我们学校的7位老师参加了白皮书的写作和相关工作。纺织组织尤其是在白皮书的开头。谢谢您的贡献。

白皮书自2010年以来详细介绍了我们学校在移动学习方面的实践，以及其在促进学生获得知识，了解文化差异和多样性以及积极加强社会责任的作用中的作用。白皮书提到，我们的学生可以通过“小型车站Toefl”和MOOC等应用更广泛地获得知识。 82％的学生认为，移动学习“非常有帮助”或“帮助”以提高英语水平。随着移动学习的深度促进，这个数字逐年上升。

关于理解和尊重文化的差异和多样性，在2018年的调查中，多达92％的采访学生认为，移动学习对理解观点和深化世界的“帮助”或“非常有帮助”。

在对社会责任的积极责任方面，白皮书列出了我们的学生参与向南非小学捐赠移动设备项目，并向Hebei Baicao小学捐赠了计算机咨询。我们学校为促进教育公平而做出的努力。

同时，我们的学校还负责社会责任。通过向卫星教室和其他设备捐赠卫星教室，例如Jinggangshan，Yan'an，Liupanshui和其他地区王府学校，我们将使用先进的卫星教学方法来传播教育概念和知识，以不断促进教育公平。

长期以来，联合国教科文组织致力于实现“确保公平和高质量的教育，并为所有人提供终身学习机会的目标”。推广移动学习作为实现这一目标的重要方法也已成为联合国教科文组织，启动了世界，启动了世界全球移动学习的最初意图。 Wangfu学校致力于移动学习的实践，促进和创新。据信，白皮书的发行可以为更多国家提供流动学习，以激发和激发灵感。

我们为Announdce感到自豪，即BRS的Sitellite课程和移动学习计划被联合国教科文组织选为最佳的18个Intication学习之一。来自41个国家 /地区的150多个申请。 - 来自中国的基础致力于促进移动学习。北京皇家学校的案件经过两年的准备和八个月的撰写，说明了如何将M Obile技术整合到全球公民教育中，从而使学生尊重不同的和多样性的设施。它还有助于增强学生的社会责任。研究学校的经验和移动学习方面的成就，并将由联合国教科文组织在全球范围内出版。

文字| Ma Jing翻译| Zhai jing