[原创]“双减”下的小学英语作业布置思考
更新时间：2021-11-22 18:43:05作者：教育文稿网
[原创]“双减”下的小学英语作业布置思考
作业是课堂教学活动的必要补充，其根本目的在于促进学生的全面发展。“双减”政策下，我们更注重作业布置设计，让学生的学习真正减负提质增效。
(一)作业总量要适宜
教师要严格控制学生作业总量，不要一味求全、求多，要有精品意识。尤其在“双减”政策下，不要一味追求数量，采取题海战术。
这不仅违反规定，还非常容易使学生产生厌学心理，导致作业效率低下。当然，过少的作业量也不可取，这达不到巩固和掌握所学知识的目的。
(二)作业应有趣味性
兴趣是最好的老师。学生的英语学习活动应当是一个生动活泼的、主动的实践过程，而作业在激发学生学习英语兴趣方面的独特作用不可忽视。
利用英文歌、英文电影，隔一段时间后开一个班级音乐会，进行成果展示。也可以让学生们做个手抄报，把电影的图片贴上，抄上几句自己喜欢的话或者让学生们在读完书和观看电影之后，发挥想象，尝试着续编电影故事:以及看英语动画片后与家长、朋友一起，利用剪纸、布偶等道具，重现动画片中的情节，模仿动画片中人物去读台词等等。
(三)作业形式多样
不仅要有书面作业，更要布置实践作业。实践作业是学是学以致用的最好的注释，它是一种重要的作业形式。
设计实践作业方案时，要对目标、要求、学习内容、组织方式和时间分配等作出具体的安排，给学生以活动方向和方法上的引导。教师要为学生提供实践作业所需的基本条件，并促进学生积极参与，沿着正确方向进行。三是当学生完成实践作业后，教师要及时做到总结和反馈。
(四)作业容量适度。
1.注意当堂完成一定的作业训练。
2.课外作业量适度。教师可以创设一些实践中运用英语的环境，让学生在实践中提高英语水平，提高英语学习质量。