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    习作《我们眼中的缤纷世界》教学反思
    本次习作要求写“我们眼中的缤纷世界”,其实就是让学生学会观察生活,无论是风景还是人文,都要求学生能自己用眼睛去看、用耳朵去听、用心去想、用语言去交流去表达。
    这个单元的特点是有两篇习作例文，接着在交流平台，和初试身手上让学生进行牛刀小试，最后呈现在习作上是本单元的习作训练重点，观察。学生通过学习《金色的草地》这两篇课文，体会作者是怎样留心观察事物的。在这次习作中就学习如何进行观察，并把观察所得写下来。这和我们中年级学段的作文习作目标也是相配合的。“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻，感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣和印象最深，最受感动的内容写清楚。”
    作文前的辅导应该以鼓励学生为主,提高学生的表达积极性,再引导学生去发现生活中有正能量的事物,从而培养学生对世界真、善、美的认知和追求。不足之处是内容的讲解过于繁多，对于三年级上册的学生来说，过于繁杂。最好选择其中的一类（如描写事物）来学习、分析、写作。缺少对生活的发现和感悟很难写出富有真情实感的作文，缺少对生活的爱和热情也难以对写作产生多大的兴趣和热情，所以，用心去感染我们的学生们吧，这是一条捷径。本节课，我进行了精心的设计，从观察、描写、布局谋篇等几个方面进行了讲解，学生们学到了一些写作知识，收到了预期的效果。最重要的就是在开头的导入上针对缤纷的世界，这一主题扩充内容，让学生不仅仅从单纯的场景入手，而是范围扩大，扩充到了学生身边的水果、蔬菜、动物、植物,很广很广，这样子在随后的自己动笔的环节中,学生作文的题材就变得更加丰富多彩。
    生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，可以说美是无处不在的。作为语文教师，我们首先要拥有一双慧眼，发现美，传递美，做学生们的榜样。