更新时间：2021-06-28 22:19:40作者：admin2
??终身教育思想的形成
终身教育思想的形成经历了四个过程：
1。 主张教育贯穿人的一生的思想，无论在国内还是国外都是古已有之的。如中国的孔子，早期伊斯兰教，都有提出。
2。 18-19世纪末，终身教育思想扩展到成人社会，代表人物是莫尔和欧文。
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3。 进入20世纪后，成人教育得到更广泛的重视，1919年在英国召开了成人教育会议，提出教育是人的终身过程，直到80岁还是可以接受教育。这个时期我国的代表人物是陶行知。
4。 现代终身教育思想的实施由1965年开始，由法国教育家保罗?朗格朗所提出。
??1965年在巴黎召开推进成人教育得国际会议，讨论并通过了联合国教科文组织终身教育科长保罗?朗格朗关于终身教育的提案。1968年联合国教科文组织发布了《终身教育宣言》。1972年联合国教科文组织组织出版了《学会生存：教育世界的今天和明天》，确认了朗格朗德终身教育思想理论。
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本文参考：略论终身教育思想的形成，欧阳勤，河南财政税务高等专科学校学报，第15卷，第2期，2001年
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