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　　《神秘的花》教学反思
　　《神秘的花》是一篇记叙文。通过本文，让学生知道水仙花前后的过程。在这篇课文学习之后，我从网上买来了几棵水仙花的种子，由于水仙花不是本季节的发芽的种子，所以一直都没有什么动静。
　　正值春天，正是种子发芽开花的好季节。在学习完本节课后，我便带着孩子们去校园里挖土，撒种，给每一个孩子种上了不同种类的种子。希望通过此种方式，让每一个孩子每天观察，浇水，给予花朵温暖的爱。
　　这篇课文用设疑的方法，让学生明白这种花是什么样的花。这篇课文与我们平时讲的课文都不一样，它让学生一直怀着一种好奇和期待。
　　对于本次种花种，学生们兴趣很高。他们每人拥有一盆属于自己的独一无二的花种子。通过本次你实践活动，让学生再次朗读课文，更加深了学生对于课文的理解。
　　本课的情感目标是让学生热爱花草，能够欣赏生活中美好的事情。通过自己亲手栽种植物，我们把本课的情感目标延伸到生活中，通过真实的学习，让学生在课文之外有所提升。
　　除此之外，虽然时间有点忙，但是平时的课堂中我还是要注意自身的教态与语言，注意把平时的教学训练巩固扎实，让我们平时的课都不停的练习自己，练习学生，使每一个学生都能在教学中真正的得到提升。