更新时间：2021-06-08 23:38:49作者：admin2
《国旗怎样升上去》的教学设计
一、教学目标
1、过程与方法：
?。?）能够通过观察，描述滑轮构造上的特点。能够识别动滑轮和定滑轮。
?。?）能够就两种滑轮的不同作用提出假设并开展科学探究活动?；嶙龌值氖笛椋⑼ü莘治觯馐投ɑ趾投值淖饔?。
2、知识与技能：*知道滑轮的结构特征及其分类。知道两种滑轮的作用以及一些在生产生活中的运用。
3、情感、态度与价值观
通过科学探究活动，体验和感受科学数据的重要意义。建立一种物体可以有多种用途的意识。
二、教学重点
知道滑轮的结构特征及其分类。知道两种滑轮的作用以及一些在生产生活中的运用。
三、教学材料
滑轮、铁架台、钩码、线、测力计
四、教学步骤
?。ㄒ唬┑既胄驴?br> 1、有谁做过升旗手？
2、能告诉我，你升旗的时候是向下用力还是向上用力的呢？
3、为什么向下用里，国旗却会向上走呢？
?。ǘ┖献魈骄?br> 4、讲解滑轮的概念。
1、你认为一个滑轮应该有哪些部分构成？
2、出示滑轮，讲解各部分名称。
3、讲解动滑轮和定滑轮的特点。
4、定滑轮除了可以帮助我们改变用力的方向，还能帮我们省力吗？
5、动滑轮又有什么用呢？
6、学生选择研究动滑轮还是定滑轮。
7、讨论实验。
8、交流、改善实验。
9、实验、记录、交流、小结。
10、要想做到既省力，又改变用力方向，可以怎样做呢？
11、讨论。
12、实验验证。
?。ㄈ┲锻卣?br> 1、生活中如果想应用滑轮来解决生活中的问题，你觉得必须要有哪些条件，才能比较方便地使用滑轮？
2、生活中并不是什么地方都很方便使用滑轮，所以这里再讨论一下，在什么样的情况下比较适合用滑轮，比如前面讲到的搬箱子上卡车，就不适合使用。
?。ㄋ模┳芙?br> （五）练习作业设计
思考：如果我们提升物体时既想省力，又想改变力的方向，该怎么办？
?。┌迨樯杓?br> 国旗怎样升上去
滑轮 特点
定滑轮： 能改变力的方向，但不能省力。
动滑轮： 不能改变力的方向，但能省力。