更新时间：2021-12-11 23:42:17作者：admin2
校园的自然环境应是和谐优美的，校园的人文环境应该是鲜明突出的。如果学生跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是拾不完的美丽，身心自会有说不尽的愉悦，思想也会海阔天空地翱翔。一幅幅醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。一个美化了的环境，会使人的心灵净化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。学生在这样的校园环境中学习、生活，能潜移默化地受到熏陶，它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，可以引导和帮助人们约束自我，提升境界，协调各种利益关系，化解各种矛盾。有利于师生明辨是非、区分善恶、识别美丑，推动社会形成知荣辱、讲正气、促和谐的风尚。其深刻内涵正是衡量我们建设和谐校园、养成教育是否收效的标准。为此，我们学校将荣辱观教育作为学校德育工作的一个重要的内容来抓，通过悬挂标语，制作宣传专刊、演讲比赛、文艺活动、渗透课堂教学各个环节、评选优质课及教案等形式，让其渗透到教学活动和班级管理的各个环节，使学生从我做起，从身边做起，从点滴做起，养成了良好的道德品质和行为习惯，收到了一定的德育实效。
学校德育工作责任重大，意义深远，只有不断适应新形式、新要求，与时俱进，德育工作才能做到目标清楚，方向正确。加强学校德育工作是一项长期而艰巨的任务，不是靠几次活动就能见效，不是凭少数人就能完成的，它需要群策群力、坚持不懈、真抓实干的精神。我们相信，只要大家齐心协力、开拓创新，养成教育一定能够取得实效，和谐校园建设一定能够成功。