更新时间：2021-12-01 21:17:18作者：admin2
这个新闻前几天也看过。不会追究法律责任。另外，作为一个初中生的家长，想吐槽吐槽。
国家双减政策的出台，从本意上来讲，确实是好的。可是同时也暴露出许多的问题。我个人觉得社会公众在看待问题的时候，还是希望能够理智一些，不要肆意夸大，拽着不放，恶意传播。
那天看到这个新闻出来以后，好多人有跟帖希望严惩等等各种声音，作为一个以前也给孩子报了N个补习班的家长来说，心里五味杂陈，落井下石可能是好看看客的从众心理，说白了就是看热闹不嫌事大。另外，也能理解，毕竟在疫情期间，这样各地跑线下补课，确实行为不妥，有这些不好的声音都能理解。
可是，话说回来，今年双减政策一出来，有多少补课机构一刀切倒闭了，可是这些人也要生存啊，这些人也有父母子女要养活啊！
补课这个事情，一个巴掌拍不响。有市场才会有供应，之前为什么补课机构那么火，还是因为家长学生有需求，所以有市场啊。今年可能由于双减失业没有收入的有相当一部分人。
再说了，为什么国家这段时间严查线下补课，还有家长会选择这种一对一的家教小课来上，不但成本增加了，还要占用家庭资源，同样的费用上的课时还减少了，其实这个问题确实挺矛盾的。因为国家的双减政策出台了，大家都要遵守。可是一部分学习中等甚至偏下的学生怎么办？很明显以前补课成绩还差不多，现在一下什么课都不补了，成绩越来越差，家长眼瞅着着急啊。
其实说白了，不论是双减还是双增。其实重要的是“补给”。双减是好事，可以更应该是国家在出台这个政策前的“补给”？即如何提高学校的教学质量？尤其是针对学生全面化素质发展的强化和学习，出台学校教育教学辅导机制，改革目前的中考升学政策。
其实前段时间，我也有疑惑，作为家长，国家现在针对九年义务教育实行双减，喊了多少年的减负，对，确实也看到了一些减负措施。但问题是，既然小学和初中阶段属于九年义务教育阶段，让孩子全面发展，减少学业压力，作业也少了，平时的测评考试也没有了，学生考试排名也取消了等等…那为啥中考还要实行五五制升学机制？一半学习好的能上心仪的高中，一半的孩子被迫选择职业教育。不是说职业教育不好，而是在初中这个阶段来分流孩子确实有些早，15岁左右的孩子懂什么？还属于比较贪玩的年龄。现在的中考可能压力更大的是家长，所以选择线下补课更多的也是家长的选择，作为家长，谁愿意他家的孩子15岁就去上职业教育，我敢说，愿意的微乎其微。
国家层面可以在网上发布关于目前中考政策满意度的调查问卷，听听家长们对中考制度的满意度。既然推行“双减”，那就要配套改革中考制度，可以增加高考改革制度，孩子一般高中学业完成也就18岁左右，相对来说心智也比较成熟了，这个时候再分流可能家长和学生来说都能接受，因为上大学就面临就业。学习好就上985.211院校继续文化课程深造，学习一般可以选择一门技术，这样才能真正让双减政策成为孩子全面发展的助推器，才是真正的“双减”。
还有对于补课机构的老师，其实提倡可以报考教育类编制内的工作了，毕竟国家政策出台，线下补课走不远。希望大家也能理解这个老师的行为，他也是为了生存，不是故意传播。