更新时间：2022-03-05 08:13:24作者：admin2
根据一般原则，在编制数量指标指数时，把质量指标作为同度量因素固定在基期；在编制质量指标指数时，把数量指标作为同度量因素固定在报告期。
所以A是错的，B是对的。
探究性实验主要是为了培养学生的创新能力,在设计时一定要遵守以下几项基本原则, 1.科学性原则：探究性实验的科学性非常强,实验原理.实验操作程序和方法与化学理论知识、科学的 实验研究方法必相一致.在整个探究过程中,要着重培养学生科学思维方法,观察和记录实验的方法,以提高学生的科学素质,这也正是增设探究性实验的宗旨. 2.创造性原则：教师所设计的探究性实验应有一定的新 颖性、先进性和实验性,要充分体现出创造性 原则 运用创造性思维独立的去认识新知识,符合学生的认知结构,由易到难,循序渐进. 3.可行性原则 ：课题内容主要是书本知识的升华,通常也 应与**常生活、生产实践和先进的科学技术紧密结合,但不能超越学生的年龄特征和知识范 围,即设计实验必须切实可行,使学生能够顺利的完成探究任务.既不低估也不高估学生的水平. 4.安全性原则 ：探究性实验一般难度较大,学生经验不足,应尽量避免使用有毒药品和具有一定危险性的实验操作. 5.趣味性原则 ：实验内容除课本外,也应该选用有关**常生活、环境、军事、能源、生产等实际中的问题,通过探究来解决与人类自身紧密联系的问题,从而有利于培养学生的兴趣,发展学生的特长,激发学生学习的动机,增长他们对新知识的探求.