更新时间：2021-06-28 14:22:51作者：admin2
目的要求
1、会辨别物体的厚薄，并会正确应用“厚薄”表述比较的结果。
2、会按厚薄的差异进行正逆排序，知道厚薄师相对的。
准 备
物资预备：书本、砖头、积木、纸张、衣服等。
材料配套：幼儿活动操纵材料《科学.厚薄排队》
蒙氏数学：比较厚薄（数学）
活动过程：
（一）、看一看、摸一摸，感知物体的厚薄。
师：今天老师带来了好多的东西，有的厚的有的薄的，我们一起来看一看都有甚么东西？（书本、砖头、积木、纸张、衣服等）甚么东西是厚的甚么东西是薄的。
（二）、学习比较厚薄的方法。
师：你觉得这些东西里面哪一个东西最厚呢？哪一个最薄？你是用甚么方法知道的？除用眼睛看得方法来比较物体的厚薄外，你还能用甚么方法来判定物体的厚薄呢？（还可以用手摸、或压得各种方式进行比较）
（三）、依照厚薄的差异排序。
师：请小朋友帮这些物品排排对，要求，从厚的到薄排和从薄到厚排队。
讨论：你是怎样排队呢？甚么方法更好？
（四）、完成操纵材料《厚薄排队》
小结：可以从厚到薄排队，也能够从薄到厚排队，厚薄师相对的。