更新时间：2021-06-24 18:20:43作者：admin2
老舍的《母鸡》运用了“先抑后扬”的写作手法四年级《母鸡》听课记录，由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。
《母鸡》以作者的情感变化为线索，分两部分来写：
1、先写我讨厌母鸡，采用总分式来写。先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面：无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，刻画了一位浅薄、庸俗的母亲。
2、再写了母鸡的负责、慈爱、勇敢，塑造了一位“伟大的母亲”的形象。
10.幸福是什么
教学目标
1．认识6个生字。2．读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。3．能把课文演一演。
教学重点
1．初步形成自己的幸福观。 2．演课本剧。
教学难点
1．初步形成幸福观。2．理解文章内容。
教学时间
一课时
教学过程
谈话导入1．这篇是阅读课文，主要由同学们通过自学来读懂。现在就请大家自己读读课文，看你能读懂什么。2．学生交流，并谈谈自己的幸福观。 3．认读生字。
学习新课
一、了解文章内容
1．牧童们开始时，认为幸福是什么？（不知道）
2．牧童们后来认为幸福是什么？（让学生根据自己对课文内容的理解自由发言。）在这个过程中，他们做了什么？
3．小结：正是因为他们从自己的劳动中感受到了帮助人的快乐……
4．智慧的女儿是怎样回答三个牧童的？
5．反复读：智慧的女儿的话：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
6．谈谈你的幸福观，并以名言的方式概括成一句话。
二、演课本剧
1．分角色朗读。建议：在这个过程中，要对学生的眼神、语气作指导，为演做好准备。2．学生排练，教师巡视 3．汇报演出。
三、作业布置 阅读自己喜欢的童话。
板书设计：
10*幸福是什么
（靠劳动 尽义务 有益的）
帮助别人 有用的 养活别人