更新时间：2021-06-19 12:59:08作者：admin2
一、活动目标：?
??1、认识8以内的序数，学习序数词“第几”。???2、幼儿认识基数和序数的区别。?
??3、发展观察能力、判断能力，提高动手操作能力。?二、活动准备：?
??1、有8节车厢的小火车背景图一幅，幼儿熟悉的小动物8种，如小熊、小猫、小猪、小猴、小青蛙、小乌龟、小狗各1只，小兔2只。?
2、幼儿每组一份操作材料：8只不同的小动物，有8节车厢的火车图片?三、活动过程：?
创设情境“小动物坐火车”，帮助幼儿认识“8”以内的序数。?（1）教师出示火车图片，引导幼儿观察。?
??导语：“今天天气真好，大森林里的小动物们准备乘火车去旅行。现在火车开来了。”?
提问：①师：这辆火车有几节车厢小班数学5以内的点数教案？（8节）?
???②师：老师告诉大家这是火车的第一节车厢（贴上数字1），谁能知道第二节，第三节车厢在哪儿呢？（幼儿回答，并贴上数字）?（2）教师边出示小动物图片边提问：?
①师：大家快来看看，哪些小动物都来乘车了？（小熊、小猫、小猪、小老鼠、小狐狸、小乌龟、小狗、小兔）。它们是怎么排队的呢？谁排第一，排在第三的是谁呢？小猪排第几呢？小兔排第几？
②师：火车快要开了，小动物上车了，小熊说我要坐第五节车厢，我请一个小朋友帮我把小猪送上车。（送到后和小朋友一起检查有没有送对）?
??③师：小兔说我想坐第三节车厢，但我不知道第三节车厢在哪，想请小朋友帮帮我。（请小朋友帮送，在检查有没有送对）?
??④师：请小朋友把剩下的小动物都送上车，谁想上来试一试呢？?
⑤师：现在所有的小动物都上车啦。我们来看一看小动物都坐在第几节车厢。（从第一节开始数）运用语句：“xx动物坐在第x车厢”?
教师小结：要知道每只小动物在的车厢，可以数一数，数到几，就是第几个。?
⑥师：哎呀，大家快看，小兔的妹妹来了。（出示另一个小兔）她也想一起去旅游。谁能找一找小兔在第几个车厢？能不能把小兔妹妹送到小兔的车厢呢？?
⑦师：现在谁能说一说，三号车厢坐了几只小兔？（由幼儿回答，如错误则教师指出错误并改正）?
⑧师：请小朋友们也来试一试，为我们的小动物们安排下座位，并说一说“xx动物坐在第x车厢”，可以反过来说“x车厢里坐着XX动物”?
呜??呜??大森林的火车要开动啦，小动物们要去旅游啦！小朋友们，我们也来玩坐火车的游戏吧！?延生：游戏“开火车”。?
讲解示范游戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，每组小朋友迅速搭住肩膀随意站成一排，数数全组有几个小朋友。然后以第一个幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说“嘟嘟嘟嘟开火车，我排第x”。