更新时间：2021-06-09 21:20:48作者：admin2
历史的评价有两个导向 ,一个导向就是公正客观的去描述当时所发生的事情,作为一个评价者，要有公正客观的立场，不能夹杂私心初中历史怎样评课。
但其实作为一个人还是有自己的价值观，总会有自己的身份位置这些的束缚，所以我在做升华的时候，要有一个良好的价值取向。
评价这一事件对当时的社会经济，百姓生活所造成的影响。
把高度和局面拔高到人类这一个层面，见天下众生，跳出立场以悲悯之心看待这些事件。
看到环境对人的束缚，以及人为了生存在其中做出的挣扎。
我是私立学校老师，算老师吗？教三个班数学，一周21节课，另加15节晚自习，星期天补课3节，要备课，改作业，改试卷，校长叫我当班主任，我说算了吧，我还想多活几年，学校一天到晚评比，逼的透不过气来，一个月放一次假
意义和作用、影响相比较,它的范围要大得多.性质、特点、作用、影响、后果、评价、经验、教训等都属于意义的范畴.所以如果题目问某件事的意义怎样,上面提到的这几点都应该加以考虑.作用（指对事物产生的影响,效果或作用）影响（指对人或事物所起的作用）意义（指价值和作用）评价（指历史事件的性质、作用、地位等）作用和影响基本相同.两者都应该从正、反两个方面去考虑.作用包括积极作用和消极作用,影响包括积极影响和消极影响.