更新时间：2021-06-09 20:14:42作者：admin2
该句的组句结构：比喻+拟人； 表达了为理想而奋斗的决心，用小纸船代表自己，下定决心去广阔的知识的海洋各奔前程。
托物言志，用小纸船寄托了少年旅行队的美好理想。纸船后尚且如此，我却......。注释： 句子中“看!这一只小纸船都漂得这么久,这么远!”连用两个感叹号表达了主人公的惊叹之情，惊讶于小纸船的坚韧，并由此联系到自身。连脆弱的小纸船都能坚持那么久，自己又有什么理由不坚强呢？ 原文： 《小纸船》 作者：柯蓝 我们来到半山的小溪边，用五色彩纸折成各种各样的小船，让它随着微风、顺着流水，离开我们吧。小纸船在水上移动着，前前后后地出发了。我们都拍着手，在欢呼我们自己折的纸船前进…… 小纸船带走了我们童年的幻想。我们在小溪边恋恋不舍地追着。看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！我们都高兴地笑了。我们对自己的幻想说：“去吧！小纸船！你们各奔前程吧！前面有你们广阔的天地！……”
案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。
所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。