更新时间：2022-03-16 06:16:40作者：admin2
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双减政策对小学语文课堂教学提出的新要求及挑战举例说明
在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对教育工作者提出了更高的要求：要提高课堂教学效率，要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题;要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担;同时转变教育评价方式等。
摘要
“给学生一杯水，教师本身就应该是一桶水。”教师在教书育人的过程当中，更应该以身作则，懂得言传身教。目前提倡双减，主要是为了减轻中小学生的压力，我们老师更应该理解其中的道理，理解中小学生的苦楚。因此，我们应当有以下的，心得以及领悟。
①合理安排课程：与以前的学习与授课时间相比，在双减的背景下，授课时间缩短，那么也就意味着授课内容，要更加的丰富，在规定的时间内，用自己学识的渊博，经验的丰富，为中小学生带来生动而又不乏味的课程。
②做好带头做：按照规章制度授课，这不仅仅是为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力的表现，更是言传身教的表现。老师起到了带头遵守规章制度的作用，那么学生自然而然，也就知道遵守法律，遵守相应的规章制度。
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在中小学的’双减背景下如何做好自身的师德工作
“给学生一杯水，教师本身就应该是一桶水。”教师在教书育人的过程当中，更应该以身作则，懂得言传身教。目前提倡双减，主要是为了减轻中小学生的压力，我们老师更应该理解其中的道理，理解中小学生的苦楚。因此，我们应当有以下的，心得以及领悟。
①合理安排课程：与以前的学习与授课时间相比，在双减的背景下，授课时间缩短，那么也就意味着授课内容，要更加的丰富，在规定的时间内，用自己学识的渊博，经验的丰富，为中小学生带来生动而又不乏味的课程。
②做好带头做：按照规章制度授课，这不仅仅是为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力的表现，更是言传身教的表现。老师起到了带头遵守规章制度的作用，那么学生自然而然，也就知道遵守法律，遵守相应的规章制度。