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大班趣味传声筒教案【篇一：大班趣味传声筒教案】文章来源莲活动目标1.知道电话是受传声筒启发发明的，感受传声的有趣。2.对科学活动有兴趣，愿意继续探索传声筒的奥秘。活动准备纸杯传声筒、材质不同的管子(硬管、软的海绵管)、多媒体资源、探究结果展示板、塑料管、棉花。活动过程一、以参观“声音体验馆”为主线，由玩纸杯电话导入活动，了解声音的传递。1.教师提问：这是什么？玩纸杯电话时怎样让声音听得更清楚呢？2.两人一组玩“传悄悄话”的，然后分享交流刚才听到的内容。3.教师简单小结：很小的声音都能听见，这说明纸杯电话是可以传递声音的。通过播放幻灯片让们了解纸杯电话传递声音的秘密。二、通过玩不同材质的管子，引导们探究声音的传递与材质之间的关系。1.教师引导孩子们观察这些管子的不同（颜色、软硬……）它能不能像纸杯电话那样传递声音？哪样的管子传递声音更清楚呢？让孩子们先讨论猜测。2.师：将你认为的结果用粘星星的方式呈现在前面的展示板上。3.两人一组用不同材质的管子去验证刚才猜想的结果。4.分享交流探究结果，然后通过播放幻灯片了解软的海绵管能吸音的秘密。三、孩子们分成三组，利用已有材料自由组装传声筒，了解改变管子的组合形状或管子里塞上东西，声音会发生什么变化。2、幼儿玩竹筒