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作者 | 一杭工作室

近期，我国高等教育招生规模不断扩大。据国家统计局发布的《中华人民共和国2024年国民经济和社会发展统计公报》透露，2024年研究生招生人数达到135.7万，比2023年多出5.53万贝语网校，增长比例大约为4.25%。

3月2日，清华大学再度发布消息，计划对本科招生规模进行合理有序的适度扩张，预计本年度将额外增设大约150个本科招生名额，此举标志着新一轮本科招生扩大的序幕正式拉开。从本科教育阶段至研究生教育，从全国顶尖学府到地方性院校，为何近年来我国高校招生规模持续扩大？对于家长与考生而言，如何才能对这一扩招政策保持理性的态度？

高等教育领域掀起扩招浪潮

清华大学发布增纳150名本科生的决定后，北京大学、上海交通大学、中国农业大学等众多高等学府纷纷效仿，陆续发布了各自的本科招生扩充方案。

全国多所高校近期纷纷实施招生规模扩大，南京大学便是其中之一，今年该校再度宣布扩大招生规模，2022年至2024年期间，新增设的新工科专业及方向共计吸引了1730名新生。与此同时清华大学本科招生网，云南大学也计划于2025年增设300个本科招生名额，这一举措意味着继2024年本科招生扩招600人之后，该校今年的招生规模将迎来进一步的扩充。

2025年无疑将迎来新一轮的高校招生高峰。在第十四届全国人大三次会议上，国家发改委主任郑栅洁透露了一组令人瞩目的数据：去年，“双一流”高校本科招生规模扩大了1.6万人，而今年，我们力争再增加2万人的招生名额。今年的《政府工作报告》中，政府明确提出：要分类推进高校改革，切实推进优质本科教育的扩容工作。

“双一流”高校增加招生名额达两万，其目的是为了拓宽优质高等教育资源的普及范围，满足国家战略与社会发展的双重需求。然而，尽管扩招政策的影响尚未完全消退，复旦大学校长金力关于“将文科招生比例降至20%”的言论，却再次掀起了公众的广泛讨论。一时间，“文科无用论”的观点成为了热议的焦点。

关于“文科无价值”的争论背后，折射出社会认知的显著转变。就业市场上，文科生面临就业难题的情况早已存在。根据智联招聘发布的《2023年大学生就业能力调查报告》所示，与理工科毕业生相比，人文学科毕业生获得工作邀请的比例明显偏低。

将文科所面临的难题简单归结为“无价值”的观点是一种错误的判断，文科教育的根本问题其实在于教学模式的落后清华大学本科招生网，比如教学内容与实际社会需求脱节、实用性不强等问题，文科领域的变革和发展远比单纯的专业存废问题更为重要和值得关注。

扩招背后的社会动因

高校扩招的背后，是多重社会力量影响的结果。

值得关注的是，高校扩招并非采取“大水漫灌”的方式，而是有所侧重，集中在特定领域。在今年的《政府工作报告》中，与过去在教育领域的布局有所区别，提出了“分类推进高校改革，稳步推进优质本科教育规模的扩大”。这不仅是对数量上的调整，更是对结构上的优化。

根据教育部于2024年2月发布的《2023年度普通高等学校本科专业备案与批准情况》，去年共有25所高校增设了“机器人工程”这一专业。同时，近期各高校公布的本科生招生计划表明，扩招的重点集中在国家迫切需要的先进技术和新兴产业领域。

这表明，扩招措施与我国产业进步、科技创新紧密相连，教育资源紧密贴合国家战略需求，向国家迫切需要的领域倾斜，彰显了“教育推动产业发展”的态势。

面对我国高校本科招生规模的扩大，众多家长与考生普遍关注的焦点在于，这种扩招现象是否意味着高校入学门槛的降低？对此，我们给出的明确答复是：并非如此。

在高校大规模扩招的形势下，对于个人来说，并不意味着有更多的升学机会，顶尖学府的竞争力度并未减弱。以研究生扩招为例，尽管从客观上讲，考研的竞争激烈程度有所降低，但顶尖院校的推荐免试比例却在增加，而统一考试的准入标准却有所提升。

在过去的考研热潮中，我国硕士研究生考试报名人数呈现逐年增长的趋势，众多考生甚至不惜经历二次、三次考试，将成功上岸视为人生一大成就。然而，随着近年来招生规模的扩大和学历贬值现象的加剧，研究生报考人数出现显著下滑。2023年，全国硕士研究生考试报名人数降至473万，而到了2025年，这一数字更是锐减至388万。

我们需持续关注教育环境的变化，并深刻领会到：教育的根本意义并非仅仅是获取“入场券”，而是培养提升个人竞争力的能力。对于广大学生而言，专注于提升个人竞争力，远比单纯追求成功进入某个领域来得更为关键。