2021 - 2022年上?？忌夏暇┕ひ荡笱纸г郝既》质呦昵?/h2>
更新时间：2025-06-08 20:07:43作者：佚名
2022年度，南京工业大学浦江学院对于上海地区参加高考的考生，设定了最低录取分数线为390分，此分数对应的考生排名位列第37814位。
2022年度，参加上海高考物理科目考试的考生若欲被南京工业大学浦江学院录取，其最低分数线须达到392分，且需位列37537名以内。
2022年南京工业大学招生网，报考上海高考物理或化学科目的考生，若想进入南京工业大学浦江学院，其最低录取分数线应为398分，并且他们需要在所有考生中排名至第36697位。
2021年度，报考上海高考物理科目考生若欲被南京工业大学浦江学院录取，其最低分数线设定为400分，且此分数所对应的最低录取排名为35686位。
2021年度，南京工业大学浦江学院针对上海高考（不限类别）的考生设定的最低录取分数线为409分，而这一分数线所对应的最低录取排名则是第34311位。
2021年度，报考上海高考物理或化学科目的考生若欲被南京工业大学浦江学院录取，其最低分数线应为416分，此分数所对应的最低录取排名则为33103位。
2020年，南京工业大学浦江学院（代码01）针对上海高考（物理类）考生设定的最低录取分数线为400分，此分数线对应的最低录取排名是第36437位。
2020年，参加上海高考的考生若想被南京工业大学浦江学院（代码02）录取，其最低分数线应为415分，同时，这一分数所对应的最低排名是33931位。
二、南京工业大学浦江学院在上海的三年的排名多少可以上
2022年，南京工业大学浦江学院在上海地区的最低录取分数线及最低录取排名分别为：
招生省份、年份、科目类型、选科要求、所在批次或段、最低录取分数、最低位次比率等信息均需提供。
上海
2022
综合
不限
本科
390
37814
省教育厅
上海
2022
综合
本科
392
37537
省教育厅
上海
2022
综合
物 或 化
本科
398
36697
省教育厅
2021年，南京工业大学浦江学院在上海市设定的最低录取分数线及对应的最低排名位次。
招生省份年份科目类型选科要求所在批次/段最低录取分最低位次率属于
上海
2021
综合
本科
400
35686
省教育厅
上海
2021
综合
不限
本科
409
34311
省教育厅
上海
2021
综合
物 或 化
本科
416
33103
省教育厅
2020年，南京工业大学浦江学院在上海地区的最低录取分数线以及最低排名位次分别为：
招生省份年份科目类型选科要求所在批次/段最低录取分最低位次率属于
上海
2020
综合
本科
400
36437
省教育厅
上海
2020
综合
不限
本科
415
33931
省教育厅
2023年上?？忌?/a>要想进入南京工业大学浦江学院，需要达到多少分数？同时，我还将提供2022年至2018年的最低录取分数线和录取位次信息。
南京工业大学浦江学院的招生方案中，针对河南省的招生名额及相应的批次编号（2023年数据）已明确公布。
南京工业大学浦江学院的招生计划中，福建省的招生名额及其批次代码为2023年所设定。
南京工业大学浦江学院在福建省的录取分数线及录取位次排名情况（2022年至2018年）
南京工业大学浦江学院于2023年发布的招生方案及其招生名额的详细统计（包含各专业具体招生名额）
2023年，南京工业大学浦江学院的具体招生方案和开设的专业项目有哪些？以下是详细的专业列表。
南京工业大学浦江学院的最低录取分数线是多少？具体到2022年，各个省份的最低位次和分数线分别是多少？
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三、南京工业大学浦江学院2023年最新学校简介
南京工业大学浦江学院，成立于1998年，由江苏省教育委员会批准设立，是一所公有民办性质的二级学院。到了2005年，它又获得了国家教育部的正式认可，升级为自主学院。自2014年起，泰国正大集团全面参与并投入到浦江学院的建设与发展工作中。学院目前拥有9666名在校生，下设10个二级学院，涵盖35个本科专业方向，是一所综合性的应用型大学，其学科涵盖工、管、艺、经、文等多个领域，既具有地方特色，又具备国际化视野。学院秉承“梦想铸就辉煌、学习引领变革、行动成就成功”的校训，坚守“以工为本”的办学理念，致力于培养具备“勤于学习、善于思考、精于工作、通晓文化、明辨是非、勇于担当”素质的人才。学院紧密关注社会及行业实际需求网校头条，充分调动学生学习的热情、探索的欲望和参与的积极性，着力培养一批适应力、实干精神和主动意识均强的技术型人才。办学方面：充分运用合作办学的优势，稳步推进“以工作为本”的办学理念。在办学实践中，学院借助正大集团强大的产业基础，结合其在农牧业、食品业、商业零售、特种车辆、物流、房地产、国际贸易、金融、传媒、制药等领域的综合业务布局南京工业大学招生网，遵循“优势互补、协同育人、互利共赢、共同进步”的原则，积极探索与企业发展同步、满足学校人才培养需求的新型合作模式。这些合作领域广泛，包括学校人才培养、企业员工培训、技术咨询与开发等多个层面。同时，搭建的“正大浦江互助共赢网络服务系统管理台”正推动“以工作为本”的教育理念在实际教学中得以实施，全面提升师生在社会实践、工作管理和职业认知等方面的能力。这种紧密而深入的校企合作，为浦江学院在人才培养方面提供了稳固的支撑和保障。为贯彻“新高教40条”的教育发展理念，我们致力于深化辅修专业的改革，严格执行“工本位”的培养标准，致力于培养浦江技术应用型人才。我们将在各专业人才培养方案中融入“实用工商管理”课程?？椋寡唤瞿芄徽莆毡咀ㄒ档睦砺壑逗妥ㄒ导寄?，还能理解企业运营的基本模式，掌握企业管理的核心规律，学习实用工商管理知识，培育企业家精神，锻炼在市场中游刃有余的能力。此举旨在推动我校教育教学改革的持续深化，实现人才培养模式改革的关键突破，最终实现培养具有复合型知识结构、熟悉企业运营规律、适应力强、实干精神旺盛、主动意识强烈的技术应用型人才的目标。学院致力于打造“美育与人文”相结合的校园文化，通过体育塑造正气，借助艺术陶冶情操，以文化提升礼仪，通过传统培育创新精神。与太极拳文化氛围浓厚的武当山武术局建立了紧密的合作关系，共同研发了九式太极，并在全校范围内推广，旨在培养学生拥有健康的体魄和协调的意识。在全校范围内推广围棋文化，创建了我国首家围棋学院，并将“基础围棋”课程纳入各专业人才培养计划之中，旨在培养学生具备全局观、陶冶情操、掌握进退之道以及提升个人能力。学校高度重视学生“端正、清晰、进取”的素质培养，特地设立了大学生文化素质教育中心，并举办了“浦江人文大讲堂”活动，邀请众多人文社科领域的知名专家来校进行讲座，旨在弘扬传统文化，营造校园正能量，增强学生的家国情怀，同时培养学生的责任感和使命感。
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