更新时间：2021-06-08 11:07:48作者：admin2
活动目标： 在圆柱体上绕线。 根据缠绕的圈数判断线段的长短。 活动准备： 幼儿每人一块圆柱体积木，上面有一段彩色线(线的一头固定在圆柱体上，各圆柱体上的线长短不一)。 粗细相同的圆柱体五个，上面缠绕彩色线2—6圈，l一5的数字标签。 幼儿活动材料第三册第25页，彩色笔。 活动过程： 绕线圈。 幼儿操作小教具(圆柱体积木)，将线段整齐地缠绕在圆柱体积木上，然后用手按住线头，数一数自己绕了几圈。 将线段放开，与同伴比一比线段的长度。 与同伴交换圆柱体积木，再次缠绕比较，感知圈数与线段长短的关系。 按线段的长短给五个圆柱体排序，并依照从大到小(或从小到大)的顺序，贴上1—5的数字标签。 出示已缠绕线圈的五个圆柱体积木。比一比哪个圆柱体上绕的线最长，哪个圆柱体上的线最短。 比长短。 请幼儿翻开活动材料，指导幼儿观察画面内容，理解操作要求。 数一数不同颜色的绳子分别绕了几个圈，找到相应的长短标记后连线。 观察、比较各种颜色彩条的长度，给相同长度彩条下的灯笼涂上相同的颜色。 请几名幼儿展示操作结果，并说出自己的理由。