更新时间：2021-06-07 15:11:38作者：admin2
假如我变成天神——濮阳市第一实验小学三（1）班王奎仁假如我变成天神，我一定会把地球管理得很好。假如我是天神，我将神通广大。战争开始时，我就会把参战的所有武器用我的神力销毁，让这些武器只有躯壳，再把它们运到武器博物馆展览。然后让参战的双方握手言和。战争结束后，我会把世界上从匕首到核武器统统在宇宙销声匿迹，让地球变得没有大大小小、多多少少战争的星球。现在人类能利用的资源已经快接近少的可怜，动物中的珍贵品种有很多已经灭绝，水资源已经快用完了，地球到处都在沙漠化。防沙漠化的大功臣——植物中的树木，也被砍伐得差不多了。所以我要用神力变出已灭绝的动物，复制出很多的淡水，然后栽种很多小树苗，绿化我们的家园，让地球面临的所有?；急涑晌薹ㄖ叵值墓ナ钡睦?。大家看怎么样？我做天神会让你们受益无穷吧！
《汉语拼音·复习二》教学反思1
拼音字母的复习课是枯燥无味的，简单的重复、练习只会消退小朋友们对学习的热情，造成小朋友们厌学的情绪。教育家苏霍姆林斯基曾说：“要让同学带着一种高涨的激动的情绪从事学习和考虑才是真理?！闭饨诟聪翱挝掖涌蔚目季统鍪厩锾斓耐计?，并把教师亲自走进森林采集的一篮子落叶带进课堂，还奇怪地发现这些落叶上都住着一位拼音娃娃，请小朋友来亲热地叫出它们的名字。创设了情境，让小朋友的情绪一下子高涨起来，兴趣盎然地投入到学习中。到后来的步骤：认识一张大落叶上的拼音娃娃、和森林里的动物一起参与拼读音节的竞赛、协助小动物摘果子、大树爷爷奖苹果（课外识字）等复习字母、音节拼读、复习生字这些环节都是在一个大情境中展开的，小朋友们的兴趣始终是高涨的，小朋友们没有觉得累。