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“工作班证书竞赛”综合教育是一个系统的项目，在惠江省温州市的坎根县职业二级职业学校一直在不断探索这一点，并取得了某些结果。学校要求课程系统对应于工作职位，竞争荣誉，职业证书和创新，以及专业的理论知识，教学和培训，技能竞争，创新和企业家精神，反映了职业教育的社会适应性和社会实践。

坎根县职业二级职业学校是一所国家关键的中学职业学校，也是一所宣传学校，旨在改革和发展措施省的中学职业教育。近年来，它培养了大量应用的熟练人才。在本地印刷行业的良好发展趋势下，学校的印刷媒体技术专业的优势利用了这种情况，为二级和高级职业学院建立了“工作类证书竞赛”综合人才培训模型，培养了高质量的熟练才能，并为该行业的发展做出了贡献。

“工作类证书竞赛”课程系统显示其特征

二级和高级职业学院和高级职业学院和高级职业学院和高级职业学院“工作班证书竞赛”的综合人才培训模型的内容要素与该学科和专业的专业知识，教学和培训以及技能竞赛，工作职位和专业证书有关，反映了更强大的相关性和可操作性。

Starting from September 2020, the printing media technology major of Cangnan Vocational Secondary Vocational School has gone through stages such as construction, implementation, and optimization, creating an integrated talent training model of "job class certificate competition and creation" for secondary and higher vocational colleges, integrating "job", "certificate", "competition" and "creation" elements into "class", "job class determines classes" reflects the consistency of learning and application, "class competition mutual promotion" enhances学习兴趣，“班级证书集成”测试学习结果，“创新与企业家精神”提高了学生的能力。这是学校促进“ 1+X”证书系统的试点工作并加深“三个教育”的改革，重点关注人才培训计划网校头条，课程系统，教师，教科书，信息资源，教学方法等的重要措施。

Taking the printing media technology major as an example, the school has carried out social research on enterprises in the printing and packaging industry in different forms, and based on the research results, it has built a "four-level, two-module" professional characteristic curriculum system with the goal of cultivating high-quality technical and skilled talents required for the printing and packaging industry in southern Zhejiang, taking students competent for the work of pre-print, middle- and post-print在新时代，位置是主要线路，将工作证书和竞赛的整合为入口点，并将二级和高级职业学院的综合培训作为突破点。其中，“四个级别”指的是四个级别：公共基础课程，专业的一般课程，印刷创意课程，预印和制作课程组以及专业的全面培训； “双?？椤敝傅氖橇礁瞿？椋捍蛴〈匆饪纬套橐约霸は却蛴『椭谱骺纬套椤?/p>

在具体实施期间，学校合并了公共基本课程，并在此基础上根据专业的一般知识能力设计了专业的一般课程。也就是说，通过与相应高级职业学校的培训团队进行沟通，确定了五个主要的基本课程，包括印刷材料和印刷颜色。根据印刷创造力和制作预印版制作链的两个模块，学校设计了两个专业课程小组，围绕着工作组的职业活动，每个课程组都确定了3个以上的核心课程。此外，根据印刷行业对综合高质量熟练才能的能力要求，两项全面的培训课程旨在培养学生在多个职位上具有全面素质的能力。

与专业标准联系，重建课程内容，并改善竞争和证书整合的课程标准。学校全面促进了专业的技能水平证书，例如文化和创意产品的数字设计，制备加工和生产以及装饰艺术，建立并改善了管理，监督和服务机制，促进“ 1”和“ X”之间的有机联系温州职业技术学校，并将证书评估的内容和要求写入人才培训计划和课程标准中。该课程竞争将课程内容整合并重建课程内容，包括三种类型的行业技能竞赛，包括打印，图形设计和包装，并介绍了学校社会 - 省会 - 省会的行业竞争内容，以持续更新课程的内容，并建立一门技能课程，并建立了一门全面的工作课程，以此来支持竞争，以促进竞争的竞争，以促进竞争的促进，以促进“宣传”的竞争，以促进“宣传”，“宣传”，以“宣传”的竞争，“宣传”并将其用作培养学校高质量技术和熟练人才的试金石。

介绍企业的实际项目，并通过参与实际项目来提高学生的专业技能和全面素质。学校依靠工作室项目教学来巩固基本技能并进行单选培训；将工作室的原始项目重建和优化为模拟项目，由教师教书，教助手指导实践，并练习全面的专业技能；在硕士和老师的“双重教师”的指导下进行项目，以提高全面的专业能力。通过模拟项目培训和实际商业项目运营，可以实现理论，实践以及教学和生产的结合，从而可以在循环培训中不断提高学生的实践能力和专业素质，并且可以实现现代学徒系统的教学目的。

将“双重创新”教育整合到整个人才培训过程中，并培养创新和企业家才能。该学校建立了一个由Chuangyin孵化公园和印刷和广告服务中心组成的创新和企业家中心，向Chuangyin孵化公园介绍了文化和创意设计专家，并建立了“技能主工作室”，并定期与校园的主要教师进行创造性的教师，并在校园内进行创意的活动，并在校园内进行创意的活动;骨干老师建立了一个教师工作室，并介绍了合同的企业工作室，从企业中介绍了真实的商业项目，向在印刷和广告服务中心开设业务的学生分配项目，并将学生的企业家项目交付给企业的生产，并在企业大师和backbone the Backbone老师的双重评估下为企业生产提供好处，从而使学生不仅获得了技能，还可以获得益处。

资源是连接的，学术进步的跨境整合

“工作班证书竞赛”的综合人才培训模型的二级和高级职业学院已经取得了积极的人才培训效果，进而促进专业发展，互相促进并相互补充。进入新时代，二级职业学校的专业建设面临着新的机会和挑战。学校通过“多样性和融合，根据需要进行教学”来创新专业人才培训模型温州职业技术学校，遵守“敢于成为第一个，尤其是能够开展业务和创新的人”的灵魂，将“工作班级证书和创造的五个要素”整合为“工作班级竞争和创造”的五个要素，以使中等和高级培训的学生与“高级培训”的努力促进，并为“促进的教育”建立了更高的教育，并将其与人才培训相结合。他们的研究，并具有更高，更合适的开发平台。

该学校与东方东方职业和技术学院合作，为二级和高级职业学院建立一个综合的人才培训社区。首先，建立了一个专业的人才培训工作组，用于“第二高级别的整合”，由两个专业和核心课程老师组成。其次，讨论和制定专业人才培训计划，确定专业人才培训目标，课程系统，评估方法等。其次，进行核心课程相关的教学改革，结合学习情况，增强基本印刷设计课程以及专注于工作案例案例案例教学和基于项目的教学改革。

为了满足专业发展的需求，学校拥有“连锁协作和跨境整合”，并组成了一个基于部门的教学创新团队。 Closely connect with the printing and packaging industry cluster in southern Zhejiang, analyze the demand for printing skilled talents in the pre-print, printing and post-print industry chains, use pre-print positions as the characteristics of professional talent training, combine the digital design characteristics of printing, and combine the printing media technology major with the school's computer major into the information technology department, and strengthen the formation of a teaching innovation team across professional fields.此外，根据工业连锁思维的说法，印刷服务电子商务被视为一个新的专业增长点，并且是财政与商业部的专业特征，建立了相应的教学创新团队。

“工作班证书竞赛”的综合人才培训模型的二级和高级职业学院融合了专业资源，重塑课程系统，并加深行业和教育的整合。在过去的两年中，坎顿县的职业二级职业学校为印刷和包装行业培训了Zhejiang和Northern Fujian的印刷和包装行业。将来，学校将继续加深学校企业合作与大学合作，不断更新教学概念，并努力在人才培训中创造新的状况。 （中国教育每日第12版作者：Yi Yongji Lin Yuanmu Lin Chunxia 5月4日）