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上海新闻新闻新闻，9月20日（Yin Xiao and Xu Jing）上海大学和上海商业信息学校共同在19日在Baoshan校园共同进行了一项联合研究和联合建筑交流活动。

该活动由上海大学学术事务部和教育部课程意识形态与政治教学研究示范中心（上海大学）主持，并由学术事务部副部长Gu Xiaoying教授，上海大学意识形态和政治课程的著名教师工作室主持人。上海大学课程意识形态和政治教师工作室主任 - 党委员会副秘书，副院长，副院长兼管理学院副教授，外语学院副院长，王张教教授，机械和自动化和自动化和自动化和自动化委员会教授，Qingpu District Fang Deming的Engineering上海工商信息学校，Cheng Chunhong的特别教师工作室，Liu Lina的“种子计划”团队，Ma Mingjuan的“种子计划”团队，Mei Chunlan的“种子计划”团队和青春期区的“种子计划”团队参加了活动。

顾牛教授指出，这项联合研究和共同建设活动是两所学校在课程中分享意识形态和政治资源的好实践，并通过两所学校之间的深入学习和交流来促进意识形态和政治课程的高质量发展。这是一种有用的尝试，可以通过联合研究和交流来提高教师的意识以及建立意识形态和政治课程的能力。

在交流和讨论会上，上海大学著名的课程意识形态和政治教师工作室主办了Ma Liang，Dai Zhaohui，Wang Zhiming和Lu Yongsheng又分享了这一点，从而使教师受益。 Ma Liang副教授将上海世界博览会的工作资源结合在一起，将前线大师介绍给他的主课程“项目管理案例和实践”，以便学生敢于做项目（有工作激情），善于做项目（掌握规则和方法），并愿意做项目（意识形态和政治成就）。 Dai Zhaohui副教授分享说，外语学校充分利用外语的自然粘性，用外语很好地讲述了中国的故事，了解中国发展，并通过对共产主义宣言的多语言阅读来培养红色基因。鉴于机械和电气工程和自动化的专业特征，Wang Zhiming教授通过对工厂，工厂和工厂的联合评估，学校经营以及对人民的相互就业和培训的共同评估，有效地塑造了实践课程教学的价值，并取得了出色的教育成果。他已经建立了教育部合作教育的三个项目。 Lu Yongsheng副教授介绍了“基于本科工作团体的意识形态和政治课程的全面设计”，该设计将“单门游击战”转移到了“集体战”中，并提高了意识形态和政治课程的战斗效果。让意识形态和政治教育摆脱“概括”和“加深”，并有效地实施协作教育。

顾乔伊教授进行了一场精彩的特殊讲座“可见的风景：朝着相同方向教育人们”。 “一个模型 +一条主线 +三个组合”系列课程是温暖而聪明的，实践了整个人的培训模型，改善了三维教育模式，并有效地实施了培养道德和培养人的基本任务。 GU的分享受益匪浅。”“改进的意识形态和政治课程是可见的风景：风景在内容中，风景在方法论中，风景在数字化中，风景在学生方面，风景在概念上，风景在教师方面。透明

上海商学院的高级讲师兼特别老师Cheng Chunhong撰写了一份主题报告，“对课程的意识形态和政治结构的实施意识形态和政治建设的实际探索”。她介绍了上海商业信息学校CNC教学和研究小组的“ CNC电力火花切线处理”课程，从开放到对“订阅模型”的实际探索，再到实施“道德技能和实践”，然后被评为教育部的意识和政治示范课程的建设过程。她分享说，教学和研究团队组成了一个复合建筑团队，重点是“改善教师的意识形态和政治素养，探索意识形态和政治资源，并制定政策策略”，制定了“团队合作，项目驱动”的闭环研究路径，并协调了促进性，并解决了“谁将教学和教学”，以教导和教学的方法，并在某种程度上进行了教学。她强调，将“意识形态和政治实施手册”的汇编作为起点，汇编过程是开发过程，汇编过程是增长过程。对于中级职业学校来说，这是一种可行的策略，以实施意识形态和政治意识形态机构。

方总统戴明总结了会议。他对专家的报告和分享进行了高度评估。他认为，这项活动证明了上海大学在课程的国家意识形态和政治研究水平上的身高，宽度和厚度，并希望上海大学和上海大学和上海商业信息学校可以继续保持紧密的联系，与各自的职能和优势充分发挥联系，并在不同领域进行培养和活动。教师说：“这项联合研究和联合建筑交换活动是有效且务实的，充满了实用信息，这不仅扩大了视野并加深思想，而且还触动了心弦。”

会议结束后，古肖教授陪同就读的教师到上海大学博物馆历史展览区Shuyuan的户外展示区。在形状像年度戒指的弧形建筑中网校头条，他在周围的垂直墙壁和所有王朝的著名人物上观看了契据上海工商信息学校，回顾了旧上海大学（1922- 1927年）的艰难过程，从其建立，发展，变革中，直到被迫关闭，并感觉到了以前的哲学和自我的教育和自我的自我哲学和自我的自我哲学和自我的自我哲学和自我的自我自我的精神。 （超过）