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创新乡村教师培养模式定向招收免费师范生

《方案》规定云南教师工资，我省在农村教师培训、招生、培训、管理、考核等方面对各级各类学校实施教师专业标准。实行师范专业质量定期评估制度，鼓励师范院校聘请中小学、幼儿园优秀教师来师范生教学。

整合地方教学、科研和培训资源，推动教师培训院校、各级政府、中小学共建教师专业发展中心。鼓励师范学校每年选派高级师范生到农村学校实习一学期，用优质中小学、幼儿园替代农村教师进行在职培训。

此后，制定免费师范生专项招生计划，支持高等学校、各级政府、中小学、幼儿园、各类企业共同推进免费师范生培养模式改革，以根据当地需求、职位空缺以及农村学校的实际情况。必要时采取“定向培养、就业”的方式，专门培养本科、专科层次小学生、“华裔双语”、初中“一专多能”、特殊教育“双证书” 、农村职业教育“双师型”“等老师”。

拓宽农村教师补充渠道，给予城市教师服务农村补贴

我省拟扩大农村教师“特岗计划”实施规模，重点补充农村学校紧缺科目师资，确保特岗教师享受与在岗教师同等待遇；鼓励和支持地方政府自主实施农村幼儿园师资补充计划。地方“专岗计划”。

《方案》提出，普通高等学校毕业生到边境县市和3个藏区县市农村学校任教三年，按照我省有关规定享受学费补贴和国家助学贷款偿还政策。

鼓励县级及以上学校中级以上职称教师自愿到农村学校任教并在农村学校服务连续2年以上（含2年）。自在农村学校服务之日起，省财政给予每人每年1万元的岗位补贴。

鼓励城市退休特级教师、高级教师到农村学校任教。鼓励农村学校联合聘请或单独聘请符合条件的音乐、体育、艺术等专业人才作为兼职教师。

提高乡村教师生活水平，将其纳入当地住房保障范围

《方案》提出，全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补贴政策，实施差别化乡村教师生活补贴政策，重点关注条件困难地区、村小学和教学点。

依法依规执行农村教师工资待遇政策，依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费。在现行制度结构内，要做好乡村教师大病救助工作。我们关心教师健康，每年为乡镇及以下学校教职工免费进行常规体检。

加快实施农村教师周转宿舍建设，将符合条件的农村教师住房按规定纳入当地住房保障范围，统筹解决问题，优先安置农村女教师。把改善乡村教师住宿、食堂、办公条件与贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件综合改善结合起来，因地制宜、统筹推进。

提高乡村教师能力和素质，为全体乡村教师提供专业培训

《方案》提出，到2020年，对所有农村教师和学校（园）校长进行不少于360学时的专业培训。完善乡村教师专业发展支撑服务体系云南教师工资，统筹协调各级各类培训项目，加大送培下乡、乡村教师名校进修、教师研习班、信息技术能力应用等培训模式的实施力度，努力提高乡村教师的学科教学能力。 。立足提升中小学、幼儿园教师整体素质，全面实施“名校（园）校长教师工作室建设工程”，建立50个名校（园）校长工作室建设200个省级名师工作室，充分发挥优秀校长和教师的示范引领和辐射作用。

实施“县级教师发展中心建设工程”，推动县级教师进修学校转型升级为县级教师发展中心，充分发挥其在县级教师专业发展中的重要作用；实施“中小学、幼儿园骨干教师学校（幼儿园）校长培训基地建设工程”，鼓励各地选拔建设一批乡村教师和校长培训基地学校。引导农村学校根据教师个体专业发展需求实施校本培养模式改革。

完善乡村教师激励机制，教龄20年以上授予荣誉证书

《方案》提出，建立师德、能力、业绩、贡献并重的乡村教师考核评价标准，把“教书好”作为乡村教师受到表彰的重要指标。省人民政府对长期在农村学校和困难边远地区教学点任教并做出突出贡献的教师进行表彰，对连续在农村学校任教20年以上的乡村教师颁发荣誉证书。县、市、区人民政府对在农村学校任教连续10年以上的乡村教师给予鼓励。教育系统先进集体和先进个人评选表彰活动向乡村学校和乡村教师倾斜。

完善基础教育领域云岭名师、各级学科带头人、各级骨干教师梯级培养、选拔和管理办法贝语网校，对乡村教师实行单项计划。

鼓励和引导社会力量设立专项资金，对长期在农村学校任教的优秀教师给予物质奖励。