张帆老师解析如何让孩子具备英文思维，让英语成为类母语
更新时间：2025-02-12 10:31:04作者：佚名
张老师是一名高级少年。我们已经对教育概念以及有关儿童成长的教育和培训进行了深入研究，并且独立于51talk教学，研究和培训。
作为一名英语老师，杰西先生总是面对父母这样的问题：
如何使孩子有英语思维？
您怎么不害怕与外国人交谈？
如何使孩子像中文一样自然地学习英语？
这只是许多父母问题的一部分，这些问题反映了父母对孩子的英语学习的美丽愿景：使英语成为孩子的母语。
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所谓的母语意味着使英语像中文一样，涉及儿童生活的各个方面成为英语的英文，不仅是主题，而且是帮助孩子与世界取得联系并解决他们在生活。小问题。
●考试并非全部与英语有关
那么，我们如何才能意识到这样的愿景？首先，我们必须知道，如果我们希望英语真正成为儿童的“母语”，那么我们的传统英语教学将无法满足我们的满足，因为传统的英语教学是针对考试的，目的是让孩子们掌握它。更多的知识点可以改善聆听，说话，阅读和写作，以便您可以在各种未来的评估和竞争中与水中的鱼一样好。
●全方位发展，充分显示“班级”母语的真实本质
但是，这种教学方法不符合“母语”的概念。英语教育，尤其是早期的英语教育对儿童的教育，应作为一种“像”母语的“像”母语，以全面改善儿童的多维智能。
在1980年代，哈佛大学著名的美国发展心理学家兼教授霍华德·加德纳（Howard Gardner）提出了多种智能理论。 20多年来，该理论在欧洲网校头条，美国和亚洲许多国家的幼儿教育中被广泛使用，并取得了巨大的成功。霍华德·加德纳（Howard Gardner）博士指出，人类的智力是多样的，而不是单一的，主要由语言智能，数学逻辑智能，空间智能，身体运动智力，音乐智能，人际智能成为英语的英文，人际智力，自我认知智力和自然认知组成。八项智力由。这是所谓的“八个主要智能”。
八个主要智能
语言智能是指有效使用口语和文学的能力。简而言之，这是我们通常所说的“倾听，说话，阅读和写作”，这也是我们通常最重视的智力。具有良好语言智力的孩子通常喜欢听故事，讲故事，阅读，讨论和写作活动。
●融入情况并激发思维
在51Talk Harver美国小学独家开发的儿童课程中，自然拼写不仅可以提高儿童的阅读能力，还可以提高许多有趣的故事。结合具有高度整合的大型场景的图片，很容易刺激儿童的阅读。兴趣和思维通过高频接触来改善儿童的语言智能。
●父母容易陷入误会
逻辑数学智能是指人们有效使用数字，计算，推理，假设和思维的能力。儿童的表现是他们喜欢数学或科学课程，经常提出问题并寻求答案，喜欢找到事物规则，对发展新学科的发展感兴趣，例如在其他人的言语和行为中发现逻辑缺陷，喜欢玩国际象棋或打思维玩具。父母和朋友通常会忽略这种情报。我们的理解仅在“数学”上，而不将语言视为增强儿童逻辑智能的工具。
●学科分类非常重要
一本适合儿童学习的教科书应该具有特殊的主题部门，以英语呈现数学逻辑，以便从学习阶段的英语角度来学习和发展逻辑数学思维。
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51 Talk Harvo在美国小学中的CLIL的跨学科教学概念考虑到了这一点。当然，在Clil的魔力下，孩子们不仅可以改善逻辑智能，还包括空间智能，自然探索智能，人际关系智能等。
身体运动的智力是指调整身体运动并用巧妙的手改变物体的人的技巧。有强大的运动智能的孩子喜欢手工制作事物，热爱户外活动和体育活动。
●哈科美国小学的创新
在早期的英语学习中，注意这种智力的培养不仅可以提高儿童的动手能力，而且还可以使孩子乐观和开朗，并实现健康的心理发展。 51Talk Harver美国小学采用的TPR教学方法，教师将教学与肢体语言联系起来，从而增强了儿童对课堂内容的理解，同时也有意发展了儿童的身体运动智能。
今天，我将与所有父母简要讨论这三个智力。其他老师杰西不会详细介绍。父母需要知道，真正的语言教学考虑了孩子自己的全能智能发展，并且正在学习。您应该善于发现儿童智能优势的结合。这些前提是我们需要睁大眼睛，并选择满足我们要求的课程。
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51Talk Harvo美国小学课程
一支强大的课程研发团队，加上“八个主要智能理论”。婴儿可以通过英语学习发现几何数学和物理学的奥秘，培养严格的逻辑思维。他们可以感受到音乐的乐趣并增强节奏感。他们可以理解水蒸气的形成并探索神奇的性质...
真正将英语变成工具，允许婴儿使用“英语”来触摸世界并创建他们的“母语”！
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