更新时间：2021-04-21 13:45:06作者：网络
在刚刚落幕的全市义务教育教学质量管理现场工作会议上，我市教育部门提出了提高农村基础教育水平的六项举措。
据了解，近些年来，我市农村学校的硬件上去了，但软件却没有跟上，普遍存在生源规模小，班额少的现象。近几年来，各区县期末质量检测结果反映，城乡教学质量反差仍然比较大，农村学校教学质量不高，为了获得优质教育资源，不少农村家长花钱把子女送到城区学校就读，家长择校、择师的意识仍然很强，使得我市义务教育均衡发展工作的担子仍然比较沉重。
为提高广大农村地区学校的办学水平和教学质量，市教育部门要求在今后一段时间内，市、县两级教育行政部门、教研部门在指导管理教育教学工作中要把重心下移到农村去，尤其是要对旅游景点的窗口薄弱学校进行政策倾斜，重点扶持，使其成为我市基础教育的“亮点”。并提出了六项举措：着力构建以农村中心学校为核心的农村学校“校本教研”机制；充分发挥农村远程教育硬件平台的作用，拓展农村学校教育的内涵；进一步完善市、县两级“送教下乡”教学活动；慎重实验部分学科教师走教的工作机制；切实加强农村小学复式教学的研究和指导；进一步完善市、县两级“支教”工作机制。