更新时间：2021-08-10 18:19:20作者：admin2
聊聊这个问题。
1.疫情虽然没过去，但是各地的培训机构已经陆续收到线下复课的消息了，所以现在更应该想的可以线下复课后要如何宣传了。
2.既然问到了疫情下如何宣传，这里就简单聊聊思路。
疫情期间的行课是线上行课，宣传上不能做地推、线下讲座等，所以其实就相当于是在线宣传。所以这部分经验对于后面回复线下上课后，依然有效。
在线宣传上，因为家长看不到校区的实际情况，所以在家长信任度上会比线下要弱，加上家长对于在线授课效果的未知（现在很多人认为不好），所以信任度会变得更低。
这样，在线宣传往往就比纯线下要至少多一个阶段，同时每个阶段的转化率也会更低一些。
原来的线下基本是引流+转化体验+转化正价的模式。但是线上一般是引流+转化体验+转化低价+转化正价。中间多了一个低价班。
引流的方式是在线裂变，这个已经烂大街了，一份特别有吸引力的资料或者一个特别刚需的课程，家长转发裂变海报才能参加。
第二步是把引流到的资源转化到体验课中，这个可以免费，也可以设置类似于1元、2元、9元、9.9元这种价钱。这个跟线下其实还是挺像的，但是在实际后续转化上还是存在很大区别的，同时因为同时在线的学生可以很多，线下这种课程一定是赔钱的，但是线上是有可能盈利的。
第三个阶段是线下没有的，原来线下是直接从体验课（可能是一期的课程，也就是常说的特价班）转化到正价，但是线上因为家长的不任性的特点，无法从很便宜的体验到收费较高的正价，所以中间一般还会加一个低价课。这个课程一般设置在3-5折之间。
第四个阶段是把学生从低价课转化到正价课中。
3.关于转化的问题，线上没有线下的粘性，只能靠教师的教学和课程本身做转化，这个要先清楚。所以在课程的衔接上（每个课程之间的连续性）要下足功夫，同时教师必须具备销售技能，光讲课的转化率肯定很低。
4.线上招到的学生，因为家庭住址的问题，很可能在恢复线下上课后无法转到校区，要提前想好。
以上，是大概的一个思路，希望对你有帮助关注我，每天分享教培机构运营与管理的心得