更新时间：2021-07-16 05:46:47作者：admin2
活动目标：
1.喜欢念猜谜儿歌并愿意与同伴对答。
2.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
活动准备：
1.水果卡片，如：香蕉、苹果、葡萄、西瓜等。
2.自编儿歌《猜一猜》。
活动过程：
1.幼儿回忆知道的水果。
2.猜谜游戏。
教师用儿歌的形式请幼儿猜谜，如：“什么弯弯像小船?”(出示香蕉图片)。"屈.老师.教.案网出处"请幼儿说一说为什么会猜到是香蕉，可以从水果的特征上回答。 教师用以上方法继续请幼儿猜，并能用儿歌的形式回答，如：“什么个大圆又圆?”(西瓜)。幼儿回答：“西瓜个大圆又圆。”“什么脸庞红彤彤?”(苹果)。幼儿回答：“苹果脸庞红彤彤。”
3.仿编猜谜儿歌。
出示水果图片，结合图片，仿编儿歌。 ?幼儿将仿编的儿歌完整地朗诵。
活动建议：
可继续鼓励幼儿仿编儿歌，教师做相应的记录。
活动评价：
能有兴趣地念猜谜儿歌。
(附)儿歌
猜一猜
什么弯弯像小船? 什么脸庞红彤彤?
香蕉弯弯像小船。 苹果脸庞红彤彤。
什么个大圆又圆? 什么粒粒酸又甜?
西瓜个大圆又圆。 葡萄粒粒酸又甜。
活动反思：
对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想;朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。