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温州22号中学时间：2009年10月28日，评估项目，分数，自我评估和重新评估，“两个数据库”的构建（20）1。建立完整的电子教学资源库，练习和测试问题。完整的课程有6分，不完整的课程软件有3点；有10分的完整课程练习，特殊主题练习的6分，不完整的课程3分。提供URL并在线查看。 12 2.实现资源共享并全面发挥学科中高质量资源的辐射效应。 4分。 1。有清晰的教学和研究主题，并进行系统的主题研讨会。主要主题4：6基于学校的教学和研究（25）问题有4分，系统活动的6分（至少3个针对同一主题的研讨会），不清楚主题的2分温州22中，而不是系统性的活动的2分。提供电子文件，例如教学和研究活动的原始记录，研讨会教学设计，案例等。2。通过“教育叙事”和“案例分析”形成了有价值的研究结果。每篇文章有2分，完整得分为10分。 3。教学小组提取了几种有效的教学策略或方法。 5分。 1。主题奖：该省一年级的10分，二年级为6分，三年级4分，城市第一年的25分，城市第一年级的6分，二年级4分贝语网校，三年级1分。完整分数为15分。 （最终得分分为总分温州22中，该组中的历史教师数量）为奖励列表提供了电子文件。 2。科学研究??成就：专着10分；该国，省和城市的主题（完成）分别为6、4和2分，奖项分别为10、8和6分；这些论文发表在国家核心期刊，省和市政期刊上，这些省的论文为4、3和2分；这些论文是省级一年级的6分，二年级的4分，三年级的3分，城市一年级的4分，三年级的3分，城市一年级的3分，二年级的3分，三年级的1分。 （本文需要参考专业标题评估；最终得分是总分，该小组中的历史教师的数量被划分为奖励列表的电子文档。结果发布并发布以提供出版目录的副本。 13