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昆明的第十中学是一所历史悠久的悠久历史，在1980年被云南省政府确定为一批主要中学。 2009年6月，它被提升为一所省级第一级高中。不断改善学校的跑步条件和跑步质量为建立昆明第十中学的国际部门奠定了坚实的基础。 2010年5月5日，云南省教育部发布了“云南省教育部教育部关于昆明市第十届中学国际部的教育部”昆十中求实校区，该部正式同意建立国际部门为学?？杓幽么蟾咧锌纬烫峁┍Ｖ?。 2010年5月，加拿大不列颠哥伦比亚省教育部（BC）的官员Brenda Jane Krause女士对Kunming 10号中学进行了现场检查。 5月27日，在现实的校园举行了昆明昆明中学和加拿大国际高中班的合作的签署仪式，这意味着库明十二中学以及中国和加拿大国际高中班被正式开放。中国 - 加拿大国际高中阶级得到了加拿大省，市政，地区教育当局和卑诗省教育部的认可和支持。

目前网校头条，昆明的第十中学有三个加拿大高中课程，其中包括一年级的1堂课和二年级的2班。每个课程不超过30人。学生需要同时学习中国高中课程和加拿大高中课程。成功完成学业的学生将获得中国高中毕业证书和加拿大卑诗省高中毕业证书。

Kunming第十中学校长Liu Zhenkun的访谈

记者：您的学校为什么选择介绍加拿大高中课程？

刘Zhenkun：教育应该“面对未来，世界和现代化”。作为省级的第一级高级学校，昆明的第十中学始终使用“三个方面”指导意识形态来进行大胆的探索和创新，以使教育能够实现国际化并使教师和学生具有国际观点。加拿大高中班的开放为我们学校的一般高中教育开了一个窗口，以观察外国基础教育。它还为我们学校的老师建立了一个安装平台，以从外国教育概念，教育方法，教育内容和课程环境中学习。

记者：加拿大高中教育的特征和优势是什么？加拿大高中教育和中国高中教育之间的最大区别是什么？

Liu Zhenkun：加拿大高中教育专注于学生的手和团队合作能力。在每个月的活动中，学生必须通过集体合作来完成各种游戏，以增强团队合作和动手的能力。另一方面，加拿大高中教育重点是培养学生的语言表达和组织领导能力。随着加拿大高中班的举办小班级，教师要求每个学生都必须参加课堂交流和课外活动，以便每个学生必须进行语言培训，顺利表达自己的想法，并不断改善自己的自我。管理和实践能力。

尽管加拿大高中教育与中国的高中教育不同，但两者的课程与教科书的内容互补。加拿大高中教育和中国高中教育之间的最大区别在于，加拿大高中实施的学生评估系统与中国评估系统大不相同。加拿大高中的学生评估系统是将学生的通常结果与省级测试结果相结合。学生已经达到一定程度的学者来获得加拿大高中毕业证书并申请外国大学。我国家的当前评估系统是“一次测试”的大学入学考试系统。此外，加拿大高中的老师经常以一种至一种形式的学生和父母面试，完全尊重学生和父母，并注意学生的个性化发展。加拿大高中还在高中第一年提供了“个人计划课程”。第二和高中阶段的“毕业过渡课程”。学生可以选择大学，专业和专业的指导来申请自己的生活，并学会计划自己的生活。同时，我个人考虑如何在高中新课程标准的框架下找到生动的教学方法和方法，以更加有利于学生的快乐学习。

记者：加拿大高中班的老师是什么？中国和外国教师的招聘条件和渠道是什么？

Liu Zhenkun：我们学校的加拿大高中班由中国和加拿大共同管理。中国和加拿大的高级教育者将是项目负责人，参加课程计划和日常事务管理的制定昆十中求实校区，并共同选择杰出的教师。加拿大教师是由卑诗省教育部教育部选出的。老师拥有学士学位或更高的学士学位，并拥有加拿大高中教师资格证书。我们的学校选择了较高的意识，强大的业务质量和良好的英语技巧。加拿大教育部定期将官员派往我们的学校进行审查，以确保学校的教学水平与加拿大学校一致。

记者：高中生成功留学的基本素质是什么？您采用了哪些培训方法，以便学生可以具有这些品质，以便将来出国后能够尽快适应外国学习和生活方式？

刘Zhenkun：我认为高中生希望成功留学，他们的必要素质包括以下方面。首先，学生必须具有合理的个性。其次，学生必须具有国际观点。这里需要强调的是，国际愿景不仅是指高水平的英语，而且可以从国际角度分析问题。学生应该对学习，良好的学习动机以及关注世界上的人的目标有积极的态度；第四，学生应该有良好的责任感。这种责任感是对社会的责任感和责任感。最后，还需要对家庭的相应财政支持。

从上课开始，我们的学校一直致力于培训学生的全面能力。经过三年的高中学习，学生的外语能力，写作能力，国际化，思维和创造力，自我护理等可以达到加拿大当地学生的标准将来舞台并成长为各个领域的精英人才。

记者：您如何看待中国高中国际课程项目？这种类型的项目需要标准化或完美的地方是什么？

刘Zhenkun：进入21世纪，在我国进行改革和开放的过程加速了，经济和文化领域的国际化趋势变得越来越重要。包括基础教育在内的教育已逐渐成为不可逆转的发展趋势。但是，目前在中国出现的各种国际课程课程使学生和父母不知所措。一些项目非常标准化且出色，由于学校选择的不同合作伙伴，有些项目将不平衡。学生和父母需要仔细识别它们。

因此，我认为，对于高中国际课程项目，国家应协调计划，加强管理和标准化出国留学的入学系统。有必要严格清理没有学校资格的机构和学校。如果政府当局可以更好地监督合作项目和合作伙伴的资格，那么整个出国留学市场将相对标准化。

记者：您对加拿大高中未来发展有什么计划和期望？

Liu Zhenkun：我们的学?？枇思幽么蟾咧锌纬蹋允视式逃墓史⒄骨魇?，增强了Kunming 10号中学的整体学校水平和社会影响满足社会需求。学校实现了长期发展目标的需求。通过两年多的教学实践，我们可以预见，加拿大高中的发展前景将非常美丽。在接下来的几年中，我们将进一步扩大加拿大高中班的规模，以便国际高中将成为学校的特征和亮点，并在基础教育领域促进学校的外国合作。