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在2024年Nanning小学数学学科年轻教师教学技能竞赛中，年轻的老师展示了课堂教学。图片由我们的记者Liang Feng

该报纸（记者周野，通讯员李·梅辛）于10月15日，2024年Nanning小学数学年轻教师教学技能竞赛市政决赛开始于Nanning的Xinggui Road小学集团的Nakaohe校园。作为纽约教育科学学院主持的城市小学和中学青年教学技能竞赛的决赛的一部分，这项最终测试在各个方面都在各个方面的年轻教师的个人教学技能，并为年轻教师提供了展示自己的风格的平台。

2024年Nanning小学和中学年轻教师教学技能竞赛的决赛将于9月举行南宁市小学，参加活动的年轻教师将吸取很多东西来确定教学内容。记者在15日的最后一个场景中看到，年轻的老师在每个比赛会议上都表现出扎实的专业知识南宁市小学，创新的教学概念和出色的教学技巧，展示了他们对小学中小学数学教学的深刻理解和持续的追求。在讲座期间，年轻的老师充满信心，并讲述了他们对教科书的理解。在模拟课程中，年轻的老师带来了现场展示的生动课堂教学。他们变成了经验丰富的课堂组织者，指南和参与者。他们充满了精神，充满了战斗精神，灵活而多样的教学方法，并具有清晰，易于理解的解释和突出的要点，并巧妙地指导了学生思考和探索。在教育故事会议上，年轻的老师在教学过程中分享了他们热情的互动，难忘的经历以及与学生的深刻见解。

法官着重于观察年轻教师的表现，并仔细记录了分数表。听众也因年轻老师的出色表现而深深地吸引了观众，并在听到奇妙的事情时受到了热烈的掌声。 Peng Jianri, a primary school mathematics teaching and research staff at the Nanning Institute of Educational Sciences, introduced that the Nanning Primary and Secondary School Young Teachers Teaching Skills Competition focuses on the fundamental task of cultivating morality and cultivating people, focusing on "double reduction" and "double innovation", focusing on examining the professionalism, practicality and innovation of teachers, and using competitions to promote practice, improving skills, and促进教学，全面提高教师的教育和教学能力。在昨天的决赛中，参加的年轻教师讲述的教育故事专注于“双重减少”和“教学评估”的整合。结合个人教学实践中的家庭作业设计和评估反馈，它显示了一个“四级”教室，具有温暖，渐变，深度和广度。

据报道，为年轻的小学和中学教师举办的全市教学技能竞赛旨在实施国家课程标准的要求，进一步促进首都基础教育课程的改革，为教师成长建立平台贝语网校，并促进教师团队的建设。比赛分为两个主要群体：中学和小学。中学小组的竞争分为九个主题：中国，数学，英语，物理，化学，生物学，道德和法治，或意识形态和政治，历史和地理。小学小组的竞争分为五个主题：中文，数学，英语，道德和法治以及科学。中学小组的最终内容包括四个项目，包括言语，讲座，模拟班级以及三个中风和一名中风。小学小组的最终内容包括四个项目，包括教学设计，讲座，模拟课程和讲述教育故事。

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