五月激情久久_黄色国产_狠狠爱网址_av黄色在线观看_日韩a视频_一级少妇女片

浙江师范大学教务处发布浙师教通201368号文件，通知各学院：特此印发2013-2014学年第一学期工作要点浙江师范大学教务处，请各学院严格依照执行。2013年9月10日，浙江师范大学教务处在2013-2014学年第一学期的工作要点中明确指出：全面贯彻学校提升本科教学质量的相关指导意见，积极更新教育理念，激发教学活力，致力于深化教学管理体系的综合性改革。以解决教学中的关键和难点问题为出发点，以提升人才培养质量为根本目标，全面推动人才培养模式、全员参与的教学研究、教学质量监控体系、实践教学环节以及教师教育等方面的改革。同时，充分发挥本科教学工程项目的示范引领作用，树立科学的质量管理观念，全面提升综合教学质量。

2、合素质高、实践创新能力强的专门人才培养水平。在扎实完成各项日常工作之余，我们需着重开展以下几项工作：首先，推动人才培养模式的创新，以提升人才培养的整体质量；其次，深化本科教学改革的实践，积极实施创新驱动的发展战略；再者，实行大类招生和专业分流政策，并构建专业优化调整的机制；此外，浙江师范大学将出台针对大类招生和专业分流的具体意见；最后，着手进行新一轮人才培养方案的制定和完善工作。深化教师教育改革进程，激励师范类院校积极研究实施多样化的杰出教师培育方案，工科院校致力于探索卓越工程师的培育路径，而对于其他非师范类学科，则需细致开展分层次、分类别的培养任务。同时，加速推进学生学业支持中心的建设，并增强对面临学业挑战学生的辅导支持。优化海外留学学生的课程学分转换流程，大力促进国际间的学术交流与合作，浙江师范大学积极研发并实施相关举措。

三、明确学分转换的具体认定措施。同时，全力推动全面性的教学研究活动，以提升课堂教学成效为宗旨，积极探索新的教学方法，采纳创新策略，严格执行浙江师范大学教师教学研究活动的临时规定，确保教学研究活动得以持续进行，从而进一步强化全体教师的教学研究工作。积极推动以互动、交流、探讨为特征的课堂教学改革，精心挑选在改革中表现优异的优秀教师，打造高品质的课程资源库，并初步构建起科学严谨的公开课体系。举办第二届“浙江师范大学教研活动展示周”，公开展示改革成果显著的优秀课堂。同时，持续加强青年教师研修班的培训力度，以促进青年教师教学能力的不断提升。三、需进一步优化教学评估体系，增强教师的教学积极性。同时，颁布浙江师范大学的教学奖励规定，制定浙江师范大学学院本科教学成果评估标准，充分调动学院在教学质量方面的积极性。

4、需强化自我监控能力。对教师的教学业绩考核体系进行优化，深入探究并推进教学层级管理机制的改进，充分激发学院在教学领域的创新精神和主动权。提升校院两级教学督导工作的创新性，充分运用督导的监督与指导作用。构建教学工作基础状态信息数据库，改进教学公共信息的服务与管理平台，及时完成2013年度本科教学质量的年度评估报告。四、深化实践教学改革，健全实践教育体系，加强“国家、省级、校级、院级”四级大学生创新创业训练平台的建设，增强学生的创新精神和实践操作能力；同时，推动校内校外实践教学平台的建设，促进以应用为导向的实验教学模式变革，推动实践教学内容和教学方法的革新；完善并推广适用型专业技能达标考核标准的制定与执行，确保人才培养的基本要求；此外，推进短期实践教学计划、内容以及教学方法的改革与发展。

推动改革采用新的模式；促进各专业学院举办学生学术交流会，打造浓厚的校园学术气息；不断优化“素质与能力并重”的四维实践教学体系，切实增强学生的创新实践技能。五、我们要深化教师教育改革，不断提升师范生的培养质量。首先，我们要深化教师教育体制的改革，优化教师教育管理机制；其次，我们要推动卓越教师人才培养模式的改革，提升师范生的培养水平；再者，我们要研究和制定教育见习规程，并积极开展远程教育见习的试验工作。此外，我们还要进一步做好“三习、一训、一考核”的相关工作。举办全国师范生教学技能竞赛活动，提炼师范生教学技能培养学分制社团的运作经验，优化师范生教学技能训练的成效机制，增强师范生的教学技能水平，进而提高师范生人才培养的整体质量。在2013-2014学年第一学期，教务处的工作计划安排中，2013年9月的工作重点包括上述内容。

内容相关科室开展了开学教学检查，迎接了省本科教学业绩考核。2013年，浙江省举办了高校教师教育技术成果评比，以及省高校微课征集与定制开发活动。同时，修订了浙江师范大学的教学奖励办法，出台了学院本科教学业绩考核办法，发布了关于修订2014-2017级本科人才培养方案的指导性意见，并对2013级高水平运动队学生的教学计划进行了修订。此外，还参与了省高等教育教学改革项目、高等教育课堂教学改革项目、国家级精品资源共享课转型升级类申报。校院两级教学督导进行了换届，部署了新督导培训及新学期教学督导工作，并表彰了2012-2013学年的优秀教学信息员。组建了2013级教学信息队伍，完成了转专业工作，并下发了关于授予2013年本科毕业生学士学位的决定以及毕业生学位电子注册的相关文件。

毕业生成绩需归档，老生退课与选课调整，课表汇总及新生选课手册编印，新生计算机基础课程、免修、补（缓）考等考试组织，课程考试情况分析，报到注册、新生始业教育、校外人员进修、学籍异动处理及数据统计等工作协调会召开，教室管理体制进一步落实。同时，组织2012年度校级大学生校外实践教育基地建设项目中期检查，开展2013年度校级基地立项评审，并从优秀中推荐参加省级评审。此外，收集整理2013届本科生优秀毕业设计（论文）选，启动2014届本科毕业设计（论文）开题工作，筹备全国师范院校师范生教学技能竞赛，浙江省第七届师范生教学技能竞赛工作，以及教育部“教师队伍建设示范项目”工作会议，浙江省第三期基础教育研究项目立项评审等工作。

全面审查了全处教学、教务和实践科等科室在2013年10月的工作内容，包括组织校师范生教育技能竞赛、检查实习工作、探望实习师生、为实习基地挂牌、进行调研并安排下学期的教学任务、调整教室分配、开设通识课程、排定公共课程、申报省级新兴特色专业、评选校级教学名师和教坛新秀；延期至2012年的青年教改项目结题、申报校级全英语品牌课程、增设通识课程和研究性学习课程；收集整理2014年春季教材征订资料、新生学籍和在校生学年电子注册信息、毕业生电子注册材料归档、填报高基报表、组织学生手册考试以及学生证、

制定校徽及火车优惠卡学分转换认定措施，完善普通话证书课程学分认定流程，对2013届本科毕业设计（论文）进行抽查，组织外校专家评审2012年度国家级大学生创新创业训练计划项目结题，开展2013年“青春大舞台”暑期实践活动项目评审结题，组织选手参与浙江省首届大学生“汉语口语”竞赛，推进浙江省第二期教师教育重点基地申报，全面开展教学科、教务科、实践科、教师教育科各项工作，于2013年11月进行期中教学检查，举办第二届校教研活动展示周，负责2014年春季教材征订、教师课堂教学测评、校级教学团队验收、2012年校级教改一般项目（课堂教改项目）结题及毕业预审等工作。

届毕业生进行成绩复核，组织电子摄像并报名英语专四、专八，同时安排应届生考研现场确认，确保全校短期课程考试顺利进行，并处理期末教务事务。进行全校专业课和通识课的排课工作，汇总下学期的开课和选课数据，制作选课手册，进行统计分析并反馈结果浙江师范大学教务处，对外校毕业论文进行随机抽查。组织申报2013年度校课程实践教学项目、2014年校开放实验项目以及2014年校大学生能力建设项目，并组织入选节目参加2013年省大学生艺术节现场比赛。安排教育研习工作，负责浙江省第七届师范生教学技能竞赛的承办工作。教学科、教务科、实践科、教师教育科等部门在2013年12月的工作内容还包括相关科室的招生计划编制与审核，全校公共课课时统计及课酬发放，教材订单审核等。

2014届毕业生学籍信息核对及修改，组织学生进行选课、补选、确认课程及教材选订；统计并发放通识课时补贴。对高水平运动员培养工作进行现场检查与总结贝语网校，评选2013届本科生的优秀毕业设计（论文），并负责选校及编印2012年度校课程实践教学项目和2013年度校实验室开放项目的结题申报。承办2014年教学实验室建设项目及全国师范院校师范生教学技能竞赛。负责教育实习工作研讨会。教学科、教务科、实践科、教师教育科等部门在2014年1月对相关工作进行检查总结。检查各学院听课制度落实情况，开展教学基本状态数据采集工作，撰写浙江师范大学教学年度质量报告。进行2014年春季毕业生的毕业审核和离校手续，以及期末考试等学生异动和处分情况的处理。

2013年，我校积极开展了一系列教学工作，包括但不限于：统计汇总全校课程表、分析全校大学生科技创新与竞赛获奖信息、迎接省教育厅教学专项检查和验收、承办全国师范院校师范生教学技能竞赛、开展学院本科教学业绩考核、组织教师教学业绩考核、申报本科教学工程、研究学院二级教学管理问题、组织课堂教学巡察、实施毕业实习、监督检查人才培养模式改革试点方案、研究教师教育类国家级精品资源共享课建设、组织第三期校青年教师研修活动、开展2013年度新引进教师教学技能培训、进行教师课堂教学评价改革的研究与试点、组织优秀应届本科毕业生研究生推免、农村学校教育硕士师资推免、组织计算机外语等级考试、统计分析相关成绩并制发证书、进行教务系统二期开发与调试、提供学生学业咨询与现场办公（每月一次）、开展标准化考场调研与建设、组织参加各级各类科技创新与竞赛活动、研制各专业专业技能达标考核标准并试行考核、做好各类实践教学项目结题材料汇总工作，并将优秀成果汇编成册、承办浙江省第七届高等学校师范生教学技能竞赛。此外，还涉及多个科室的协同工作，如教学科、教务科、实践科、教师教育科等。其中，标注为重点工作，相关科室“全处”指该项工作涉及多个科室。主题词：工作重点，通知送达对象：包括学校各行政部门（单位）以及行知学院。此通知由浙江师范大学教务处办公室于2013年9月10日发布。