更新时间：2025-04-23 11:10:38作者：佚名
作为第一位出现在美国哈佛大学毕业生领奖台上的中国学生，他最近引起了公众的极大关注。他毕业于本科学位的中国科学技术大学，并在科学界Daniu Zhuang的Xiao Wei教授的领导下学习。
Zhuang Xiaowei是中国科学技术大学1987年初中的学生。在34岁那年，他被哈佛大学聘为物理和化学系的双职业教授。 2012年，他当选为国家科学院的院士。卢·利昆（Luo Liqun）与她同年在斯坦福大学（Stanford University）当选为教授，他也来自中国科学技术大学的初中。哈佛大学的另一位著名的中国学者Yin XI被聘为32岁的物理学系教授，也毕业于中国科学技术大学的初中。
学生在大三课程中训练有素有多棒？中国科学技术大学青年班级学院院长陈阳在昨天接受我们记者的采访时说，尽管学校历史少于40年，而最老的毕业生不超过55岁，但各个行业毕业生在各个行业的成就都如此美丽。 “我敢说，中国没有大学可以超越我们。”他说，在一个高等教育变得越来越受欢迎的时代，培养科学精英和领导者一直是科学技术大学的初级阶级坚持的人才培训目标。
大学入学考试 +质量测试，连续优化入学方法
老实说，这种统计数据确实令人眼花azz乱：截至2015年，自科学技术大学青年阶层成立以来的37年中，总共有3,162名本科生毕业，并且已承认超过90％的人在国内和国外毕业。其中，有19％的人在科学和教育界工作贝语网校，并在国内外的著名大学和研究机构成为教授。其中2名是美国科学院当选的院士，其中1名是中国科学院的当选院士，7名是美国物理学会的当选院士，5名是美国电子和电气工程师协会的当选院士；另有72％的人活跃于业务和金融界，其中约35％从事财富500强公司和企业的参与。
“更多的校友仍在努力工作，没有达到他们职业的顶峰。”陈阳说，随着时间的流逝，科学技术大学初中班级越来越多的毕业生将以光辉的光环进入公众眼球。
“年轻天才”是青少年班级学生的常见观点，他们确实是高中生中最好的。目前，科学技术大学青年班级学院每??年招募约300名学生。这些学生根据其来源分为三类：首先，是少年学生的传统模型，非新鲜的高中毕业生，他们不是高中，不到16岁，首先参加国家大学入学考试，然后通过学习能力，心理质量，社会能力和其他考试；其次，从学生参加一般大学入学考试的学生中选出的教学改革试点课；第三，创新的飞行员班被非新鲜的高中毕业生录取，他们不是高中，并在17岁以下，首先接受全面的采访，然后进行大学入学考试。
“初中班的入学率是从有足够精力学习和具有高级情报的中学生中选出的。有一个科学和标准化的程序，他们都必须参加大学入学考试。” Chen Yang介绍说，例如，今年有7,000多人注册了大三班，而参加大学入学考试的人只有3,000人参加了大学入学考试，而大约有60个人参加了面试，而承认的人数约为50。在过去的30年中，在过去的30年中，初级班的招生方法不断优化，以确保为学生提供自我招募的学生，并为大学招募了自我招募。 “在过去的七八年中，由于这些原因，在初中班的学生都没有撤回。”
不要遵循扩大入学率，而是为潜在学生带来学术“阶梯”
在1980年代，中国大学引发了一波“青年阶层”，但最终只有两所大学仍在持续存在，中国科学技术大学就是其中之一。成功的秘诀是什么？
选择了具有非凡智力的好幼苗。没有合适的训练系统，就不可能培养精英人才。创建科学技术大学初级阶级的一个重要因素是，整个科学技术大学都遵守“高质量大学，人才教育”的学校运营哲学。
作为一所隶属于中国科学院的大学，中国科学技术大学一直在全国范围内一直是著名的。副总统陈·舒什（Chen Chusheng）表示，这是自中国科学技术建立以来的传统：运送国家尖端的科学和技术才能，例如“两枚炸弹和一颗卫星”项目。因此，科学技术大学多年来一直在物理，化学和数学等基本学科中建立了学术“阶梯”，鼓励潜在的学生不断地利用自己的潜力并攀登科学的峰值。
有了这样的“高原”，拥有诸如青年班级学院之类的“峰值”是很自然的。宽阔的口径和个性化是初级大学人才培训的最大特征。近年来，经过一年的本科学习，中国科学技术大学已经实现了整个学校改变专业的自由。学校提供更好的教育资源，以满足少年学生的学习需求。 “我们没有规定学生的统一知识结构和学术课程要求，而是根据每个学生的不同特征和需求设计个性化的培训计划。”陈阳说：“青年学院毕业生的学生应有100人的成绩单。”
直到今天，Zhuang Xiaowei仍然高度认可她在初中的研究。 “最大的优势是她非常自由。她根据自己的兴趣学习了自己想要的任何课程和学习的课程。这种免费课程选择方法培养了一种思维方式，我没有太多局限性。”
父母的意见会影响少年班级学生的主要选择吗？ Chen Yang说，该大学对父母的要求不是对孩子施加功利主义意愿和未实现的梦想，而是要学会成为孩子成长过程中的旁观者。学校的责任是为学生提供足够的教育资源和广泛的选择空间，帮助学生学习独立做出理性选择。
吉祖伦（Ji Zhurun）是一名北京女孩，13岁时进入学校，来自科学研究家庭。在选择平台时，在分析了与老师的兴趣和专业知识后，她放弃了父母参与的生物学和地球化学领域，并选择了应用物理学。今天，她一直在攻读Apperied Ph.D.的博士学位。在应用博士学位来自美国宾夕法尼亚大学。
以出色的智慧培养良好的幼苗，并且不培养精致的利己主义者
“目前，中国的高等教育已经进入了普遍的阶段。在这种情况下，高级大学的不可阻止的责任是进一步改善精英教育的责任。”陈阳说：“青年阶层模型仍然规定探索教育改革的任务。”
中国科学技术大学的初级班级为跑步学校（即美国大学的荣誉教育体系）提供了明确的基准。 “一般来说，荣誉教育意味着大学需要提供更好的教育资源来满足最佳学生的学习需求。” Chen Yang说，他将在每年举行的18岁通奸仪式上告诉十几岁的学生。 “不要认为您比其他人享受更多的教育资源，但应该将其视为责任。重要的是要了解，少年学校不是培养精致的利己主义的地方 - 最好的学生接受了最好的教育中国科技大学少年班，这意味着您应该在未来承担更多的责任和责任。”
Wang Ruoshui是一名2012年初中的学生，他即将毕业，并去康奈尔大学（Cornell University）攻读理论物理学博士学位，深刻地经历了“奉献爱，推动他人，将自己推向他人”，通过参与Tang Zhongying的慈善社会和“ 100个好的Deeds”活动，通过参与Tang Zhongs Charnity Charnity Charnity的社会来改变社会活动。
“学院鼓励学生积极参加各种主题党，俱乐部活动，社会实践，志愿服务，学校企业对接和其他活动，目的是培养他们的综合品质，团队精神，认识和责任。”青年班级学院党副部长Lan Rong说。尽管青年班级学院的学生年轻，但他们是各种校园活动的积极参与者。在学校的80多个俱乐部中，十个俱乐部的负责人是青年班级学院的学生。 2012年班级的初中班杜·金芬（Du Chenfeng）曾与管理学院的同学共同创立了学校留学交流协会。王·温尤（Wang Wenyu）于15岁进入学校，曾经是青年班级学院学生会的副主席，也是方哥协会中队的副队长。他还是学校的杰出年轻志愿者。今年中国科技大学少年班，他将去哈佛大学攻读统计博士学位。 （该报纸的记者XU Qimin）