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每个教学单元：

为了实施教育部的精神“指导高等教育机构中的意识形态和政治课程的指导大纲”，以及“在长chun传统医学大学对意识形态和政治课程的改革的实施意见”，继续促进了在线教学，并促进了在线教学的效率，并促进了在线教学的效率，并继续促进了教学的知识，并将在研究之后，学校决定进行2022年在线课程意识形态和政治案例设计竞赛，具体安排如下：

1。参与范围

除了意识形态和政治理论课程外，本科长春中医药大学教务处，硕士和博士学位才??能培训计划中包括所有理论课程和实践课程；应用程序案例必须是用于在线课程教学的整个课程设计，或用于在线课程教学，并且每个课程都仅限于一个副本；可以通过该课程所属的组织来实施执行教学任务的非附属教学基础。

2。案例设计要求

（1）明确的方向和丰富的内涵

案例设计加强了正确的政治指导，深入探讨了课程教学中包含的意识形态和政治教育资源，突出了价值指导长春中医药大学教务处，并帮助学生塑造正确的世界前景，对生活和价值观的看法，并实现价值塑造的统一性，知识赋予知识，能力和能力培养。

（ii）深入探索和仔细培养

案例设计应深入了解相关的课程教学内容，结合课程特征，思维方法和价值概念，深入探索意识形态和政治元素，将它们有机地整合到课程教学中，并深入，精心探索，探索和应用课程的意识形态和政治元素，以避免“面对面”和“意识形态和政治教学”的“面对面”和“模板”。

（iii）整体设计，模型创新

案例设计需要在教学概念，教学思想，内容形式，方法和手段方面积极创新。将课程的意识形态和政治教育概念“整合”到整个在线教学过程中；涵盖所有方面网校头条，例如课程目标，课程标准，教科书选择，课程计划和课件；贯穿课堂教学，教学研讨会，实验培训和家庭作业论文的各个方面；注意教师 - 学生互动，案例教学和现代信息技术的应用。

iii。配额分配

案件竞争申请的课程数量不得超过单位课程总数的10％。每个单元的课程数量应由学术事务办公室确定，申请案件应受到申请案件的初步审查和建议。

iv。案例申请

1。学校将组织和编辑参与案件，形成一个意识形态和政治构建案例的数据库，并选择将其编译成收藏的最佳课程。

2。竞赛计划建立5个第一奖，10次奖品和15个第三奖。学校将雇用学校内外的专家来审查参与案例文本。

3。参加比赛和赢得奖项的课程案例将被用作在学校和学校的上级及其上级课程中推荐著名的意识形态和政治教学教师的重要参考。学校将以一等奖作为课程意识形态和政治改革的基准课程，并将在整个学校进行演示和交换。学校还将集中于建设，支持和投资。

5。工作安排

根据流行病预防和控制工作的要求，该竞争仅评估文本设计材料，并且没有现场演示会议。每个单元必须在2022年9月23日之前完成课程案例的建议，并将参与材料的电子版本发送到高等教育研究中心。电子邮件命名方法是：单位名称 +课程意识形态和政治竞争案例，材料的纸张版本是根据学校审查后要求提交的。