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重庆公务员采访热门话题：无形的文化遗产保护具有学士学位和硕士学位

【热链接】

最近，“兰州艺术与科学大学在保护无形文化遗产方面成立了本科生”的消息引起了很多关注。记者的调查发现，早在去年年初，教育部就包括在普通大学的本科生中保护无形的文化遗产。同时包含的专业，但与之形成鲜明对比的是一种新的业务模型，例如“量子信息科学”和“智能交互式设计”。去年10月，中国无形文化遗产跨学科硕士学位的第一个授权地点定居在天津大学，该大学被认为是“对进入'Fast Lane'的无形文化遗产保护人才的高级专业培训

【政策理论】

1。背景

（1）在我国，文化保护和管理领域的人才差距很大。我的国家拥有大量无形的文化遗产。相关数据表明，我的国家已经在该国，省，城市和县建立了具有中国特征的四级上市系统。认可了总共有100,000多个无形文化遗产的代表性项目，而国家无形文化遗产的1,557个代表性项目已得到认可6,819个传统村庄。但是重庆市公务员考试网，人才短缺还远远不够，人才差距高达100,000。他们中的大多数没有无形文化遗产的专家，也没有继任者。

（2）我国家的无形文化遗产纪律的建设是向后的，无法跟上时代。文化遗产，民间艺术等没有独立的学科；尽管一些大学提供有关无形文化遗产保护和科学研究的课程，但他们没有学科地位，只能与邻近的学科相关。他不能独立招募学生，没有人自己的地位。毕业评估还受到他隶属的主题和专业的约束，并且很难无形的文化遗产研究。这导致了没有人保护我们国家的长期困境。

(3) In August 2021, the General Office of the CPC Central Committee and the General Office of the State Council issued the "Opinions on Further Strengthening the Protection of Intangible Cultural Heritage", which clearly stated that "intangible cultural heritage content will be integrated into national education throughout" and "strengthening the discipline system and major construction of intangible cultural heritage in colleges and universities, and supporting universities with conditions to independently establish master's and doctoral程序。”

2。问题

（1）急忙开始，整理课程。许多学校的标题为“无形的文化遗产专业”，实际上提供了诸如歌剧文学，手工艺品等课程，并且缺乏有关无形文化遗产保护基本理论的系统教授，他们的研究和考试与无形的文化遗产保护无关。

（2）缺少教材。无形的文化遗产是一个非常跨学科的主题网校头条，包括来自民间文学，社会学和管理等许多主题的内容。很少有老师可以同时拥有多个知识来完成教学工作。还缺乏科学和系统的教科书，可以指导学生在教科书汇编中学习。

（3）每个阶段的学习目标尚不清楚。尽管有无形文化遗产的学士学位和博士生，但每个学习阶段的培训任务和方向尚不清楚。

（4）很难注册。无形的文化遗产专业仅出现了一两年。无形文化遗产专业的前景是什么？我对学习内容一无所知，这使得很难引起候选人的兴趣。无形的文化遗产学生是否可以找到相应的工作并能够学习一些东西也是限制入学率的主要问题。

3。对策

（1）增加编译教科书的努力。建立了一个特殊的教科书写作团队，以提供强大的支持，现有的无形文化遗产专家的组织是为了阐明无形文化遗产的定义，无形的文化遗产，历史和继承方法的特征以及编译本科教科书，从而构建一组无形的文化遗产知识系统。

（2）增加教师的培训。一方面，大学需要加强顶级设计和跨集成，并指导教师从系统的角度将多学科知识整合在一起，并培养一支具有强大全面性的教师团队，以满足无形文化遗产的特征，并可以满足实际需求；另一方面，大学可以在一些相关专业的专业的年轻教师中为年轻教师提供培训，从而为年轻的老师提供跨学科知识的交叉融合机会，并解决最紧迫的任务。

（2）科学和合理地设定培训目标。阐明在每个阶段学习无形文化遗产的目标，并培养相应的才能。例如，在职业教育水平上，专注于知识和技能的获取；在本科和硕士阶段，专注于培养研究和管理中的才能；在博士阶段，专注于培养高级科学研究才能。

（4）增强无形文化遗产的影响和吸引力。对学生之间的无形文化遗产进行艺术素养和审美教育，以便年轻人可以意识到无形的文化遗产是时尚，现代和有趣的。进行无形的文化遗产展览，让更多的人意识到无形的文化遗产，并爱上无形的文化遗产；启动一系列文化计划，共同计划并与电视台共同计划并制作无形的文化遗产计划，例如拍摄无形文化遗产继承的纪录片，等等；举办无形的文化遗产活动，在各个地方结合独特的无形文化遗产文化，并举办无形的文化遗产节，例如“ Dong Nationality Song Festys”，以扩大无形文化遗产的影响和吸引力，并让更多的人参与无形文化遗产的保护。

【使用知识】

1。无形的文化遗产保护建立了学士学位，硕士学位和博士学位。你怎么认为？

2。一个女孩想向她的无形文化遗产专业报告，但她的父母不同意，认为无形的文化遗产只能被视为一种爱好。她不同意申请考试的女孩，让她学习会计。您如何说服她的父母？

热门话题：无形文化遗产保护具有学士学位

1.【评级的关键点】

（1）能够正确理解本科，硕士学位和博士学位保护的背景，以保护无形文化遗产。例如，引入国家政策，在无形文化保护方面建立本科，硕士和博士学位的必要性 - 缺乏专业才能和大量的文化遗产。

（2）能够分析保护无形文化遗产的当前问题。例如：缺席教师和教科书；入学困难；每个阶段的学习目标不明确，等等。

（3）可以针对上述问题提出相应的解决方案。例如，在每个阶段就科学设定学习目标；增强无形文化遗产的影响和吸引力；增加教师培训；增加教科书写作的强度，等等。

2.【评级的关键点】

（1）对父母的想法表示明确理解。因为父母对孩子也有好处，所以他们希望他们的专业的前景更好。这种原始意图值得认可。

（2）分析阻碍儿童选择的后果。如果孩子对学习不感兴趣，那很难坚持下去。当寻找工作时重庆市公务员考试网，他要么被迫在他的专业工作，而且在工作中不热情，要么正在寻找与专业无关的工作。

（3）解释无形文化遗产的优势。国家政策支持；人才差距很大，工作机会和小型人才竞争；有广泛的学习前景，本科生，硕士和博士学位的学生有一定的进步。